江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册-第六章-数据的集中程度-6.1-平均数教案2-苏科版.docVIP

江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第六章 数据的集中程度6.1 平均数教案 苏科版 教学方法 教学活动内容 个人主页 情境创设 学校举办了一次英语竞赛，该竞赛由阅读、作文、听力和口语四部分构成，小明、小亮和小丽参加了这次竞赛，成绩如下： 计算3个人4项比赛成绩的算术平均数，谁的竞赛成绩最高？ 根据这4项比赛成绩的“重要程度”，将阅读、作文、听力和口语分别按30%、30%20%和20%的比例计算他们3人的竞赛成绩，谁的竞赛成绩最高？ 如果你是比赛的负责人，你觉得谁得第一名合适？ 二、新知探究 学校广播站要招聘1名记者，小明、小亮、小丽报名参加了3项素质测试，成绩如下， 把采访写作、计算机和创意设计按成绩按5：2：3的比例计算3个人的素质测试平均成绩，那么谁将被录取？ 在实际生活中，一组数据中各个数据的重要程度并不总是相同的，有时有些数据比期他数据更重要，所以，我们在计算这组数据的平均数时，往往根据其重要程度，分别给每个数据一个“权”，例如在本例中的5、2、和3分别是采访写作、计算机和创意设计测试成绩的“权”，将计算结果叫做小明、小亮、小丽3项素质测试成绩的加权平均数。 我校对各个班级教室卫生情况的考查包括以下几项：黑板、门窗、桌椅、地面、一天，三个班级的各项卫生成绩分别如下： （1）小明将黑板、门窗、桌椅、地面这四项得分依次按15%、10%、35%、40%的比例计算各班的