江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册-第六章-数据的集中程度小结与思考教案-苏科版.docVIP

江苏省涟水县徐集中学八年级数学上册 第六章 数据的集中程度 小结与思考教案 苏科版 小结与思考 执教人： 执教班级： 执教时间： 教学活动内容 个人主页 （一）知识框架 （二）重点难点突破 平均数、中位数和众数都是描述一组数据的集中程度的特征数，只是描述的角度不同，其中以平均数运用最为广泛，应当注意平均数、中位数和众数的合理选用，避免平均数的误用。这三个量的各自特点是：平均数的大小与一组数据的每个数据均有关系，其中任何数据的变动都会引起相应平均数的变动，这既表明平均数非常充分地反映了一组数据的信息，也带来了求平均数较为麻烦的问题。 中位数的大小仅与数据的排列位置有关，当将一组数据按从小到大的顺序排列后，最中间的数据为中位数，于是部分数据的变动 对中位数没有影响，当一组数据中的个别数据变动较大时，常用它来描述这组数据的集中趋势。 众数着眼于对各数据出现的频数的考察，因此求一组数据的众数既不需要计算，也不需要排序，而只要数出出现次数较多的数据的频数就行了，众数的大小仅与一组数据中的部分数据有关，当一组数据中有不少数据多次重复出现时，它的众数也往往是我们关心的一种集中趋势。 整合拓展创新 类型一 求平均数 已知两组数据x1，x2，x3，…xn和y1，y2，y3，…yn的平均数分别为，，求 （1）2x1，2x2，2x3…2xn