江苏省涟水县红日中学八年级数学《2.2神秘的数组》学案（无答案）-苏教版.docVIP

江苏省涟水县红日中学八年级数学《2.2神秘的数组》学案 苏教版 一、学习目标：1.会阐述直角三角形的判断条件（勾股定理的逆定理）. 2.会应用直角三角形的判定条件判定一个三角形是直角三角形，探索怎样的数组是“勾股数”，进一步发展学生的说理和简单的推理的意识及能力. 3．经历探索一个三角形是直角三角形的条件的过程，发展合情推理能力，体会“形”与“数”的内在联系. 重点：利用三角形的三边a、b、c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形这一方法进行直角三角形的判定. 难点：了解勾股数的由来，并能用它来解决一些简单的问题. 二、自主学习 如图1，请你以3cm、4cm、5cm为三条边画三角形，与你的同桌交流一下，你们发现了什么？再以6cm、8cm、10cm呢？请把你的发现用自己的语言表达出来. 猜想：三角形的三边之间满足怎样数量关系时，此三角形是直角三角形？ 结论： 。 勾股数： 。 三、交流展示 四、释疑解难 五、课堂检测 1.在△ABC中,∠A、∠B、∠C的对边分别是a、b、