从管理向治理的转变——浅议高校学生生活社区的思想政治教育新契机.pdfVIP

思想·政治 课程教育研究 Course Education Ressearch 2015 年 11 月 下旬刊 其师，信其道”，“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”， “信则灵”。为此，我们多年以前就改革考核方法，过程考核与 学生喜欢教这门课的老师，他也就自然喜欢上了你教的课。用教师 结果考核相结合，注重过程评价，学生学习的全过程量化管理， 的人格魅力扣动学生的心弦，唤起学生心灵的共鸣，也就打起了学 高职学生平时成绩占 40%，从出勤、纪律、提问、作业等方面综 生通往知识殿堂的桥梁。所以传统教学的独特作用，是现代化教学 合考评，期末考查成绩占 60%。最近几年，我们加大了对中专学 手段不可替代的，学生思想上的困惑，需要从理论上解惑释疑，不 生 ( 含三年制中专生、五年制中专段 ) 的过程考核力度，其中勤 是几个吸引眼球的动画，也不是几个花拳绣腿的幻灯片解决的。 纪考核占成绩的 50%，最近，教务处与科研处颁布了“关于中专 当然，不能否定现代化教学技术的作用，要发挥多媒体教学 生考试考核的意见”，我们将进一步完善思政课的方法。 的长处。利用课件、音像、文献片、电影作为辅助教学。按中宣 我们设想 : 能否同各系部配合将学生的综合素质评价，特别 部、教育部的要求，《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系》 是诚信评价纳入学生的平时成绩，像《思想道德修养与法律基础》 理论教学与社会实践的课时比例为 1:1，看影像，文献片，亦属 课，道德修养与法律的实际操作性很大，不仅看学生的“知”—— 于社会实践活动。例如在学习《毛泽东思想和中国特色社会主义 学了多少，更重要看学生的“行”——做得怎样。如果一个学生 理论体系概论》时，讲完“毛泽东思想”、“邓小平理论”以后， 期末考试考了满分，但不道德，经常违纪甚至违法，那这门课最 组织学生观看了《东方红一一毛泽东》，《百年小平》等影片。 终应该给他多少分？ 讲法律时，看了大学生法律辩论赛，还让学生辩论大学生恋爱的 要充分发挥思想政治理论课的主阵地作用，思政课老师是主攻 利于弊，效果很好。但课件、音像、电影不易过多，只是辅助教学， 手，也须臾离不开全院的正能量，全员育人，齐奏德育的和谐乐章。 配角，不能喧宾夺主。 参考文献： 三、结果评价与过程评价相结合 [1] 社会分层背景下高职思想政治教育创新 [J]. 商业时代 . 学习过程决定学习效果，思想政治理论课不在于学生背过多 [2] 新形势下加强和改进高职院校思想政治工作的思考 [J]. 引 少，关键在于理解多少，认同感大小，讲了半天，学生能相信多少， 进与咨询 2005(07). 从管理向治理的转变 ——浅议高校学生生活社区的思想政治教育新契机 王江兵 （扬州大学学生工作（部）处 江苏 扬州 225009 ） [摘要]学生生活社区工作已经成为高校学生思想政治工作的重要组成部分，把握 90 后大学生的特点，探索将高校学生生 活社区由管理向治理的转变，寻求适合高校学生生活社区的思想政治教育的新模式和新途径。为进一步发挥学生社区思想政治 教育的育人功能，维护校园稳定，进行有益尝试很有必要。 [关键词]学生生活 社区 管理 治理 思想政治教育 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]2095-3089（2015）11-0064-02 学生生活社区工作直接关系到学生的人身安全、品德养成、 宿舍卫生检查、违章用电检查。或用较为生硬的规章、条例约束 心理健康和校园稳定，是高校学生工作的重要组成部分。高校学 学生；在处理问题过程中，往往以惩罚为主