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在开展深入学习实践科学发展观活动总结大会上的讲话 遵义医学院党委书记 杨晓苏 同志们： 根据省委的统一安排部署，从今年3月到9月，学校在全校的22个基层党委（党总支）、102个党支部、3335名党员中组织开展深入学习实践科学发展观活动。在省委、省教育工委和省第十一指导检查组的关心、指导下，在全校各级领导班子、全体党员和广大师生的共同努力下实际、实践、注重实效，精心安排周密部署，实施，学习实践活动各个阶段、各个环节的工作任务，预期目标，深入开展学习实践活动是今年学校工作的重中之重。在对学校历史与现状进行全面、深入分析的基础上，征求各方意见，集思广益，学校将活动载体确定为“”。各结合自身实际、围绕凝练出本单位的活动载体。学校印发了《开展深入学习实践科学发展观活动实施方案》，。各也成立了相应，为学习实践活动的顺利开展提供了有力的组织保障。根据要求，我校的学习实践活动完整经历了三个阶段、个环节。 —卓有成效 成效之一：形成了学校如何实现科学发展的共识。 通过学习实践活动，我校广大党员特别是党员领导干部进一步解放思想，转变观念，改革创新，对贯彻落实科学发展观促进学校科学发展形成了广泛的共识，践行科学发展观的自觉性更加坚定。共识之一是办学理念先进、办学定位准确、发展规划合理，是学校科学发展的前提。先进的办学理念可以外塑形象，内聚人心，为学校的可持续发展提供源源动力。共识之二是加强学科专业规划与建设是学校实现科学发展的基础。学校的全面协调可持续发展应结合经济社会发展，特别是地方经济发展的需求。共识之三是“规模、质量、结构、效益”相互协调是学校科学发展的目标。在高等教育改革与发展的关键时期，学校既要实现发展模式的转变，把发展的重点从扩大规模转移到质量提高、结构调整、布局优化、增强科技创新和社会服务能力上来，又要实现规模，质量、结构、效益的协调发展。共识之四是完善创新体制机制是学校实现科学发展的保障。学校要通过机制体制创新，实现决策过程的科学化和民主化，尽量避免决策失误造成的无谓消耗和折腾。共识之五是坚持以人为本是学校实现科学发展的出发点和归宿。学校的发展要突出“以人为本”，一方面教育要以育人为本，另一方面办学要以人才为本。共识之六是按照统筹兼顾的要求，正确处理好本部与珠海校区，学院与附院，本科教育与研究生教育、成人教育，教学与科研及其他工作等几个关系。 成效之二：明确了学校科学发展的思路和发展定位。 学校牢牢把握“科学发展上水平”这个核心，认真组织开展解放思想大讨论，转变观念，开拓创新，用战略和全局的眼光思考问题，努力形成抢抓主动的机遇意识、居安思危的忧患意识、攻坚破难的开拓意识和争创一流的拼搏意识，把学习实践活动作为推进新一轮思想解放的过程，在理清发展思路上实现新突破。学校紧紧围绕科学发展观对高等教育提出的新要求，在深入调查研究的基础上，进一步明确了学校科学发展的思路和发展定位：学校在今后建设发展进程中，要以科学发展观统揽学校全局工作，坚定不移地推进“质量立校、人才强校、科研和特色兴校”三大战略，以加强学科建设为基础，以提高教育教学质量为核心，以建设高素质教师队伍为关键，以改革管理体制为动力，以提高管理水平为保障，切实统筹好改善教职工待遇与学校发展的关系，统筹好硬件建设与软件建设的关系，统筹好学校快速发展与规模、质量、结构、效益之间的关系，统筹好管理服务水平提升与机制体制创新的关系，统筹好教育教学质量与服务地方经济社会发展的关系，把学校建设成“省内一流、国内有一定影响、办学特色更加鲜明的多学科相互支撑、协调发展的教学研究型省属医学院校”。 成效之三：提高了领导干部促进科学发展的能力。 学习实践活动期间，校（院、系）两级领导班子紧紧围绕影响学校科学发展的热点和难点问题，广泛开展学习和专题调研，在关系到学校科学发展的重大课题上摸清了情况，发现了问题，形成了一批调研成果。通过深入学习和专题调研，校院两级领导班子和党员领导干部在科学发展观指导下，提高了解放思想，改革创新，驾驭全局、把握机遇的能力；提高了在工作中认真遵循高等教育的规律，结合学校实际，提高了科学决策、民主管理的能力；提高了在改革发展中以人为本，解决广大师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题，凝聚人心、促进和谐的能力。 成效之四：健全了有利于学校科学发展的机制体制。 我校在学习实践活动中，始终把制定一些符合学校实际情况的体制、创新大学管理机制作为重要此次学习实践活动的重要任务来抓，在努力进行提高教学质量、培养创新人才、规范管理服务、重视开源节流、彰显大学精神、建设校园文化等方面进行创新和完善工作，重点推进本科教学体系建设、科研激励机制、教师培养和引进办法、后勤管理体制、医疗创新服务等方面的改革，促进学校又好又快发展。教务部门结合当前医学教育的新模式和医学生培养的新目标，以及学校