高中生物 专题2 细胞工程课后作业 新人教版选修3.docVIP

专题2 细胞工程 (时间:60分钟,分值:100分) 一、选择题(每小题2.5分,共50分) 1.下列关于细胞工程的叙述,不正确的是(　　) A.细胞融合技术、细胞培养技术属于细胞工程涉及的技术范围 B.动物可通过细胞融合技术培育出新品种 C.植物细胞工程采用的各项技术手段的理论基础是细胞的全能性 D.植物组织培养是将植物细胞置于包含植物生长和发育所需的全部营养成分的固体培养基上进行培养的技术 解析:A项中各项工程学手段是动物细胞工程中常用的技术手段;植物细胞工程的理论基础是细胞的全能性;植物组织培养需要离体培养,此时植物细胞不能自养,需要在固体培养基上培养,且培养基中含有植物生长和发育所需的各种营养成分;综上所述,A、C、D三项正确。同种动物可通过细胞融合技术得到融合细胞,但此类细胞的全能性仍被抑制,不能发育成新个体。 答案:B 2.生物技术的发展速度很快,已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡,以下较易成功“复生”野驴的方法是(　　) A.将野驴的体细胞取出,利用组织培养技术,经脱分化、再分化,培育成新个体 B.将野驴的体细胞两两融合,再经组织培养培育成新个体 C.取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵母细胞中,经孕育培育成新个体 D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中,培育成新个体 解析:利用体细胞核移植克隆动物技术可以用来保护濒危物种。 答案:C 3.在培育甘薯脱毒健康种苗的过程中不涉及细胞的(　　) A.有丝分裂 B.细胞分化 C.减数分裂 D.植物细胞全能性 解析:甘薯感染病毒后要进行脱毒处理才能恢复其优良特性,获得高产。脱毒的技术是微型繁殖技术,即利用无毒的茎尖等进行植物组织培养,组织培养的原理是细胞的全能性,细胞要通过脱分化和再分化过程,分裂方式是有丝分裂。 答案:C 4.在植物细胞工程中,不同植物的原生质体融合成一个新的原生质体时,需要诱导产生新的细胞壁,参与这一过程的细胞器是(　　) A.叶绿体、高尔基体 B.线粒体、高尔基体 C.叶绿体、线粒体 D.线粒体、内质网 解析:题干所述的生理过程所需能量由线粒体提供,细胞壁的形成与高尔基体有关。 答案:B 5.下列关于细胞全能性的理解,不正确的是(　　) A.动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞,证明了动物细胞也具有全能性 B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在因素 C.经植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下具有全能性的体现 D.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性 解析:细胞全能性是指已经分化的细胞,仍然具有发育成完整个体的潜能。动物细胞培养获得大量骨髓瘤细胞,不是形成完整个体,不能证明动物细胞也具有全能性。 答案:A 6.下列动物细胞培养过程中属于原代培养的是(　　) A.用胰蛋白酶使组织分散成单个细胞的过程 B.从机体取得细胞后立即进行培养的过程 C.出现接触抑制现象后取下的细胞的培养过程 D.哺乳动物细胞在培养基中的悬浮生长过程 解析:原代培养是最初的细胞培养,即还没有分瓶培养前的细胞培养。 答案:B 7.下列有关植物细胞工程的叙述,正确的是(　　) A.植物组织培养过程中,细胞的全能性高低发生了改变 B.植物体细胞杂交过程中,只有染色体数量变化,没有基因的重新组合 C.植物组织培养的结果都是完整的植株 D.植物组织培养的培养基成分有水、无机盐、血浆和相关激素 解析:植物组织培养过程中,细胞的全能性降低;植物体细胞杂交过程中,既有染色体数量变化,又有基因的重新组合;植物组织培养的目的不同,培养的程度和结果不同;植物组织培养的培养基成分不含血浆。 答案:A 8.明党参是我国珍稀药用植物,对其进行保护性开发利用的方法不正确的是(　　) A.设计细胞培养反应器,实现药用成分的工厂化生产 B.大量培养愈伤组织,直接提取药用成分 C.大规模挖取明党参的根,获取药用成分 D.利用组织培养获得胚状体,制成人工种子 解析:设计细胞培养反应器,可以实现细胞产物的工厂化生产。有些药用成分可以从愈伤组织中直接提取。微型繁殖和人工种子都可以促进植物大量繁殖。 答案:C 9.下列叙述中与植物体细胞杂交无关的是(　　) A.利用离心、振动、电激等诱导原生质体融合 B.快速繁殖、培育无病毒植物 C.克服远缘杂交不亲和的障碍 D.使两个亲本的优良性状组合到一起 解析:快速繁殖、培育无病毒植物是植物组织培养的应用,与植物体细胞杂交无关;植物体细胞杂交需利用离心、振动、电激等诱导原生质体融合;植物体细胞杂交能克服远缘杂交不亲和的障碍;植物体细胞杂交能使两个亲本的优良性状组合到一起。 答案:B 10.下列可以称为杂交细胞的是(　　) A.精子和卵子融合形成的细胞 B.杂交瘤细胞 C.杂合子的细胞 D.个体间杂交产生的细胞 解析: