河南省郑州市第三十一中九年级数学《一元二次方程》2.4分解因式法学案（无答案）-北师大版.docVIP

课题：§2.4分解因式法 班级： 姓名： 【学习目标】 1、会用分解因式法（提公因式法、公式法)解某些简单的数字系数的一元二次方程． 2、能根据具体一元二次方程的特征，灵活选择方程的解法，体会解决问题方法的多样性． 【学习过程】 一、【回顾复习】 1、分解因式是 2、我们学习了解一元二次方程的三种方法是： 3、解下列方程： (1)x2－4＝0； (2)x2－3x＋1＝0； (3)(x＋1)2－25＝0； (4)20x2＋23x－7＝0． 二、【自学探究】 1、一个数的平方与这个数的3倍有可能相等吗？如果相等，这个数是几？你是怎样求出来的？ 解：设这个数为x，由题意，可得方程 x2＝3x 解法1：（配方法） 解法2：（公式法） 你还有其他的方法吗? 解法3: 当x2=3x时, =0 则x(x-3)=0 所以 或 这种把方程的一边变为0，而另一边可以分解成两个因式的乘积，然后利用 a×b＝0，则a＝0或b＝0，把一元二次方程变为一元一次方程，从而求出方程的解．把这种解一元二次方程的方法称为分解因式法． 三、【合作探究】 1、例题：解下列方程： (1) 5x2＝4x (2) x－2＝x(x－2) (3) (x－1)(x＋3)＝12 2、想一想：你能用分解因式法解方程x2－4＝0，(x＋1)2－25＝0吗？ 分解因式法是把一个一元二次方程转化为两个 方程来解，体现了一种“降次”的思想. 四、【课堂检测】 1、(1)已知一元二次方程 x2-2x=0, 它的解是（ ） A、0 B、2 C、0，-2 D、0，2 (2)方程x(x+3)=x+3的根是( ) A、x=1 B、x=0或x= -3 C、x= -2,x= 3 D、x=1,x= -3 (3)方程x(x+3)=-x(x+3)的根为( ) A、x= 0,x= 3 B、x=0,x= -3 C、x= 0 D、x= -3 (4)若方程x(x+3)(3x+1)=0,则3x+1的值为( ) A、7 B、2 C、0 D、0或7 (5)若要使2x2-3x-5的值等于4-6x的值,则x应为( ) A、- B、 C、 D、 2．解下列方程： (1)(x＋2)(x－4)＝0； (2)4x(2x＋1)＝3(2x＋1)． (3)（2x+3）2=4(2x+3) (4)2(x-3)2=x2-9 (5)(x-3)2=(2x+3)2 (6)(x-2)(x-3)=12 五、【课堂小结】 1.本节学习的数学知识是 2. 本节学习的数学方法是 3. 解一元二次方程的基本方法 . 六、【拓展延伸】 某人向天上投掷一小石子，设x秒后离地面的高度为（20x-5x2）米. （1）几秒后，小石子离地面的高度15米？ （2）几秒后，小石子落在地面？ 七、【课后反思】 八、【课后检测】 用分解因式解下列方程: (1)(4x-1)(5x+7)=0 (2)3x(x-1)=2-2x (3)2y2+4y=y+2 (4)5(x2-x)=3(x2+x) (5)2x+6=(x+3)2 (6)x2+24x+144=0 2、课本70页,问题解决第3题.(抄题并画图) 3、用适当的方法解下列方程： (1)（1-x）2= (2)x2-6x-19=0 (3)3x2=4x+1 (4)y2-15=2y (5)5x(x-3)-(x-3)(x+1)=0 (6)4(3x+1)2=25(x-2)2 1 用心 爱心 专心