高中生物复习通过激素的调节-新人教版必修3.pptVIP

例1　如图所示的是酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是(　　) 对应学生用书141页 A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质 B．能产生4的细胞一定能产生3 C．能产生3的细胞一定能产生1 D．物质1都是由专门器官产生的 错因分析　对激素一酶相关知识辨析不清。 解析　抗体都是蛋白质，大部分酶是蛋白质，一部分激素是蛋白质。所以图中1、2、3、4分别表示激素、蛋白质、酶和抗体。不是所在细胞都能够合成激素，激素由专门的细胞合成(动物是内分泌器官等细胞，植物是一定部位如根尖)，故选项C、D均错误。能产生激素、抗体的细胞当然能产生酶，因为激素、抗体的合成的化学反应都需要酶催化；而事实上，只要是活细胞都会产生酶(人和哺乳动物成熟的红细胞除外)，因为新陈代谢是生物体中全部化学变化的总称，其中的化学反应离不开酶的催化作用。 答案　A 例2　据图判断以下说法错误的是(　　) A．垂体可分泌促甲状腺激素释放激素，直接调节甲状腺分泌激素 B．垂体可分泌促甲状腺激素，促进甲状腺分泌甲状腺激素 C．下丘脑可通过分泌激素间接调节垂体的活动 D．血液中较高的甲状腺激素对下丘脑和垂体具有抑制作用 错因分析　不理解下丘脑、垂体和甲状腺分泌的激素之间的关系，而不能准确做出判断。 解析　下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，然后促甲状腺激素促进甲状腺分泌甲状腺激素。同时