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家庭教育与亲子关系 家庭教育与亲子关系 《温州晚报》报道了这么一件事情，一个年仅10岁的小学生因为被母亲责骂，竟然服食剧毒农药而身亡！而目前在我国青少年中还普遍存在着许多问题，诸如厌学、逃学、吸烟以及团伙违法、犯罪等不良行为，专家分析说，这与家庭的不良亲子关系有关。天津市教育科学研究院孟育群教授对亲子关系进行了10年的研究，她的调查表明：绝大部分受测试家庭亲子关系都存在不同程度的问题，其中最严重的问题是对孩子的期望值过高，父与母人数分别达70％和80％，过分溺爱的父与母人数分别达到40％和60％。 家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和个性特征有极为密切的关系。在一个温暖、和睦的家庭中成长的子女，往往比较开朗乐观、积极自信，人际关系比较好，适应能力比较强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女，往往在性格上容易退缩，缺乏安全感；有的则容易出现攻击行为，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。要建立良好的亲子关系，只有进行有效的亲子沟通。这样，我们的孩子才能朝着家长和社会希望的方向健康成长。那么，怎样去建立一个积极互动的亲子关系呢？ 一、言传与身教 “言传身教”是中国几千年的传统教育的永恒命题。现在许 多家长一边给孩子讲“粒粒皆辛苦”，自己却随手扔掉不合口味的食品；一边给孩子讲“孔融让梨”，一边却争先恐后地挤车抢座；一边让孩子尊重父母，一边自己却对孩子的爷爷奶奶恶言相向；一边要孩子“好好学习，天天向上”，自己却从不读书看报，甚至沉溺与扑克麻将桌上；一边强调“自己事情自己做”，一边又帮孩子打扫教室卫生，恨不能连劳动课都代劳……诸如此类的矛盾行为，比比皆是。每个做家长的人都应该明白，当我们教育孩子是与非时，应该注意到我们自己是否正在身体力行地实践这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习怎么生活。有时，孩子做作业累了，抬头却看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；如果他看到的是父母仍在忙工作的事情、忙于学习提高、忙于劳作，孩子也会珍稀自己的学习时间。 二 ．理解尊重孩子 有的父母对子女过于严格，处处训斥子女，支配子女的活动，事事要孩子言听计从。这样的教育的孩子表明上看听话乖巧，但因他们的独立人格没有受到尊重，往往表现出自我抑制、缺乏信心的个性特点；相反，有的父母对子女的任何要求都尽力给予满足，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至出现攻击行为。“平等”“尊重”是家庭中最重要的，只有互相平等、互相尊重、互相亲近，这样孩子与父母之间才有真实的情感和信任。所以，家长要打破传统意义上居高临下的权威，尽量与孩子平等交流，才能有效提高家长教育孩子的能力。孩子在这样一个 宽松、协调的气氛中更能健康的成长。 三 ．欣赏激励孩子