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家庭教育小论文 提纲 一、观念中存在的问题 （1）一些家长对家园共育的观念认识不够。 （2）家、园教育目标、教育内容、教育方法的分歧 （3）夫妻双方在教育观念中存在着分歧 二、理论指导 三、具体措施 （1）家长如何做 （2）教育机构如何做 （3）教师如何做 四、总结 如何提高幼儿园家长教育能力 一、观念中存在的问题 （一）一些家长对家园共育的观念认识不够。 一些家长认为，把幼儿送到学校，幼儿的一切发展全靠老师来教，这些家长认为自己是在消费，缺乏与教师的交流，也很少参加幼儿园的亲子活动等，往往在期末时验收幼儿的学习成果，而且在验收成果时也只是关注幼儿的记忆发展能力，比如孩子学会了多少字等；而对孩子的学习兴趣、品德素质等很少过问。 （二）家、园教育目标、教育内容、教育方法的分歧 （1）幼儿园的教育目标是培养身心全面发展、有独特个性的幼儿，《纲要》中的一些新观念：“把情感目标和动作技能目标放在比知识目标更重要的位置”“在幼儿园孩子学多少东西不是最重要的，重要的是培养孩子的情绪、情感、养成良好的行为习惯，发展孩子的能力，为孩子终身奠定基础。”而家庭则过分注重知识、技能的发展，忽视幼儿的社会性发展。 （2）家庭教育片面强调幼儿的知识与技能的掌握，将知识与技能的掌握作为衡量幼儿发展和幼儿园教育水平的唯一标准，从而导致幼儿园的旨在促进幼儿全面发展的课程不能实施或者实施的效果大打折扣。