幼儿行为特征-人尺-色彩概要.pptx

幼儿行为特征;;;;;不同年龄段幼儿行为差异;幼儿人体尺度;室内家具尺寸;幼儿园楼梯;幼儿园卫生间的设置;卫生间设备尺寸;幼儿园的色彩设计研究;;现阶段我国幼儿园色彩设计存在问题 色彩在幼儿成长中的重要性是毋庸置疑的，但是由于历史和现实原因，关于幼儿园建筑色彩设计的专门研究比较缺乏，仅在论述幼儿园建筑设计的研究中稍有涉及，对幼儿心理对色彩的特殊感受和需求，往往被有意无意的忽略，这直接导致幼儿园建筑设计实践中存在很多问题，常见的问题笔者归纳如下： 首先，在幼儿园建筑设计中片面的重视高亮、高纯度色对幼儿心理的刺激作用，实际中往往采用简单大面积高亮色涂抹的设计方法；其次，建筑色彩搭配缺乏趣味性，经常可见的幼儿园建筑设计总是千篇一律的三原色搭配； 第三，过于追求色彩的丰富变化，用色色杂乱无章，甚至出现“色彩污染”这样???重的问题。 目前建筑色彩设计的水平，已经不能满足当前幼儿教育发展的需要，因此，本文试图通过色彩与儿童心理的关系，探索幼儿园建筑色彩设计的基本原理和方法，以避免设计中再出现类似问题，使幼儿园建筑设计更好的满足儿童发展的需要。 ;幼儿园建筑色彩设计方法;（一）墙面色彩;在教室墙面选择上，考虑幼儿的心理特征，选用偏亮色的暖色调，如浅米黄色、浅粉红色等较为活泼的色彩，有效刺激幼儿活跃性，但不应大面积采用高亮色彩，以免过度刺激幼儿，影响授课质量。 （图;;幼儿休息区对色彩的依赖也很大，幼儿休息区色彩选用需要保证幼儿精神安宁，平静。采用过于亮丽的色彩和过于细碎的搭配都容易让幼儿兴奋，因而应采用避光性较好的冷色调色彩，同时墙面不宜出现过多色彩变化，以避免出现引起幼儿注意的因素，以保障幼儿休息质量。 （图;活动空间的墙面色彩设计的主要原则就是要激发幼儿游戏活动的兴趣，因此，这些部分色彩选择应尽量丰富多彩，多使用幼儿喜欢的颜色如正红等，同时注重色彩搭配的丰富和对比，通过色彩的刺激，可以有效提高幼儿精神的兴奋度，从而达到激发游戏活动积极性的目的。 ;（二）家具、玩具及标志物 室内陈设的家具和玩具是儿童的主要活动对象，因此，它们的色彩选择搭配是幼儿园色彩设计的重要部分。在教学区的家具在浅色的背景下应选择对比性较强的鲜艳明快的色彩作为基调，提升室内活跃的气氛，促进课堂气氛，对于椅子等物还可以选择图案丰富、色彩亮丽的装饰。对于休息区则不宜选择色彩变化过多的陈设，应尽量采用木材本色和其他淡雅色彩的搭配。对于活动空间中陈设的大型玩具和大型家具，则应选择多种变化的色彩搭配，并点缀适当装饰，以产生明快和活泼的心理效果，不宜采用单一色彩，显得过于呆板。 由于幼儿心理发育的特点，在幼儿园阶段文字认知能力弱于色彩认知能力，因此，在区别不同功能空间时，各种标志物、向导牌可以充分运用色彩变化与不同色彩搭配，便于幼儿识别与区分，并强化对周边环境的认知。 ? ;（三）外立面 幼儿的思维是活泼的，行为是好动的，因此，幼儿园建筑的个性必然要符合幼儿的心理特点，在幼儿园外立面色彩运用上自然应该体现这种独特的个性，一方面，幼儿园色彩要突出自身特点，力求最大限度的引起幼儿的注意，但另一方面，这种个性又必须适度，并和周围环境协调，不宜过于杂乱无章。色彩设计中应避免大面积的各种高亮色交错涂抹，而应该尽量选择清新淡雅的色彩作为基色，适当在局部的变化处和部分突出构件配以鲜艳色彩，作为点缀元素穿插其中，形成既不突兀，又生动活泼的色彩效果，最大限度的适应幼儿园建筑的个性和特点。