烟台大学际经济与贸易专业建设方案.doc

烟台大学国际经济与贸易专业建设方案 经济与工商管理学院 2009年5月 烟台大学国际经济与贸易专业建设方案 国际经济与贸易专业主要培养系统地掌握经济学基本原理和国际经济、贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，了解国际经济贸易的发展现状，熟悉通行的国际贸易规则和惯例，以及中国对外贸易的政策法规，了解主要国家与地区的社会经济状况，能在涉外经济贸易部门、外资企业及政府机构从事实际业务、管理工作的高级专门人才。为了进一步提高国际经济与贸易专业的办学层次和水平，不断增强办学实力，特制定如下专业建设方案。 一、历史沿革和目前的专业建设情况 （一）历史沿革 烟台大学经济与工商管理学院始建于1985年，先后经历了经济管理学系、经济管理系、财经系的历史变迁，1999年1月改称经济与工商管理学院。现设有工商管理、国际经济与贸易、会计学、市场营销和公共事业管理五个本科专业。2006年学院成功申报了国民经济学和企业管理两个硕士点。 国际经济与贸易专业是应烟台、青岛、威海等开放城市的需求而设立的。在北京大学、清华大学援建时期，烟台大学财经系于1986年成立了国际贸易专门化专业，为山东的外经贸发展提供了最早的外向型人才。随着我国加入WTO，对外经贸人才的需求日益旺盛。在这种形势下，学院于1993年正式设立国际经济与贸易专业，除了本、专科学历教育外，还是山东省自学考试国际经济与贸易专业的主考院校。自国际经济与贸易专业设立以来，已经培养了数千名毕业生，为国家，特别是山东省培养输送了大批外向型、复合型外经贸人才。目前国际经济与贸易专业现有教师18人，教授3人，副教授6人，拥有高级职称者占50%，拥有博士学位的教师6人，在读博士5人，拥有硕士学位以上的教师占94%。 （二）取得的成就 1．教学方面 教授和副教授全部为本科生授课，各位教师运用先进的教育理念，掌握前沿的专业知识，本着爱岗敬业的职业精神从事教学工作，教学评价全部优良。本教师在教学内容、教学手段和方法、实验课教学以及专业设置等方面作了大量的研究和探讨，取得了明显的成效，保证了教学质量的提高。自办学至今，一直坚持高起点、高标准的办学思路和注重素质、培养能力、强化基础、严格管理、提高质量突出质量要求与综合素质要求；瞄准国际先进水平全面提高人才培养质量；把知识、能力与素质融为一体的人才培养目标摆到突出位置。在知识中，特别强调基础知识；在素质中，特别的与，使毕业生深受欢迎经过年的发展，逐步建立起学历结构、职称结构、年龄结构合理的学术梯队，形成了、、等研究方向学生的毕业论文选题与承担的科研项目合，学生有效提高科研素质。有计划地选派骨干教师作访问学者，参与前沿课题的研究鼓励教师到进修，提高教师的教学科研水平邀请全国著名学者到我访问，举办各种学术讲座，传递最新科研信息，开阔教师的视野聘请国内外著名学者做兼职或客座教授，参与并指导的教学科研。高水平培训班，狠抓教学质量提高，以保证培养质量作为改革和发展的根本宗旨。）至今已毕业本科生人，获学士学位的ERP实验室等，配备了完成课程需要的所有实验设备、计算机软件（EVIEWS， SPSS等）、案例分析工具、视频教学设备和各种专业文献。 (2)建立案例分析数据库。本专业与国内外知名学者、企业界、政府有关部门建立了非常密切的联系，不少课程都积累了丰富的案例，十分便于课程教学。 (3)建立校外实践基地。本课程与若干单位建立了紧密的合作关系。与烟台晶太服装公司、鼎实贸易公司、张裕葡萄酒公司、冰轮集团等签订实习基地协议，通过带领学生到实习基地实习、请实习基地的高管人员来校讲课等，大大开阔学生的视野，增长学生的专业知识，加深对行业的了解，也拓宽了学生就业渠道。近两年还带领部分学生到韩国仁川港、韩进航空公司、韩资企业进行参观考察，以了解沿海地区韩资企业的经营方式，明确学生的就业方向。 (4)指导学生参与科研活动。教师在讲授最新理论知识的同时，注重培养学生分析、思考问题的能力。在教学过程中注意发掘学生的科研潜力，引导优秀学生提前参与到科研活动中，使学生在具备实践能力的同时还具有一定的科研能力。比如，课程组吸收部分本科生参与到教师承担的科研课题中；指导学生对实际问题进行深入研究，并帮助推荐发表论文；指导学生参加科技创新和社会实践活动。近4年来，学生在各项课外比赛中获奖31项。2005年大学生“挑战杯”比赛活动中有1名学生获得一等奖。 2.积极开展对外合作 经管学院国际经济与贸易专业一直在为实现学生的国际化培养而努力。 (1)与韩国仁荷大学的合作。自2004年开始，学院与韩国仁荷大学建立友好合作关系。国际经济与贸易专业师生连续四年成功接待了仁荷大学国际通商学部师生访问团，并于2007年至2009年三次赴韩回访，成功实现了学术和文化方面的互动交流。在韩期间，经管学院国