乐器数字接口音乐制作在动画音乐教学中的应用.pdfVIP

VoL 第16卷第3期 北京邮电大学学报(社会科学版) 16，No·3 of Sciences Jun．2014 of Postsand Edition) 201 Journal University Telecommunications(Social 4年6月 Beijing 乐器数字接口音乐制作在动画音乐教学中的应用 侯琳琦，张小龙 (北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院，北京100876) 的民族风格和为原创动画进行MIDI音乐制作与合成三方面的教学，总结了动画音乐教学中应注意的问题和经验。 关键词：乐器数字接口；教学；动画音乐；音乐制作 中图分类号：G642；J61 文献标识码：A 动画作为视听结合的综合艺术，是通过视觉与听觉同时感受的，用声画的完美结合，形成视听浑 然一体的艺术作品。动画声音包括音乐、音响和人声三要素，其中音乐最具有象征性，对于角色塑造、 推动情节发展有着至关重要的作用。随着技术的不断发展，动画音乐的制作与合成，逐渐由传统的作 曲、乐队配乐转化为电脑音乐制作。电脑音乐融作曲、演奏、指挥和录音为一体，简化了音乐制作的 过程，也大大降低动画音乐的成本，提高了动画音乐制作的效率。因此，有必要将电脑音乐的MIDI音 乐制作技法引入到高校动画音乐教学之中，让数字媒体专业的学生掌握MIDI音乐制作和合成音色技 法，从而更好地达到音画结合的目的。 一、MID!音乐制作与模拟训练教学 MIDI是电脑多媒体技术在音频领域中的新应用之一。整个MIDI系统包括合成器、电脑音乐软件、 音源、电脑、MIDI连线、调音台、数码录音机等设备，它可以将来源于键盘乐器的声音信息转化为数 字信息存入电脑，形成MIDI文件。整个MIDI系统实际是一个作曲、配器、演奏系统，编辑完毕后将 数字信息传递给音频卡的合成芯片。合成芯片就如同乐队演奏一般生成模拟音频的信号，最后通过音 箱传达声音。MIDI技术应用于动哂音乐创作，让动画音乐创作的过程变得更为简单、方便、快捷；同 时，创作时直接进行乐器演奏获得创作灵感，也改善了音乐演奏的条件。… MIDI音乐制作的教学可以先从欣赏优秀作品人手，激发学生的学习兴趣；再通过模拟优秀作品的 音乐片段，让学生掌握最基本的MIDI音乐制作方法，达到寓教于乐的最佳教学效果。在欣赏阶段，可 以选择当代大学生比较感兴趣的动画音乐，如美国迪斯尼动画或日本动画。在教学中发现，很多学生 对日本久石让创作的动画音乐非常喜爱，如久石让担任音乐创作的《千与千寻》动画主题音乐。这首 主题曲并不复杂，它以细腻的琴键声音展现小姑娘千寻丰富的情感世界，在旋律流转中展露了音乐创 作者以简单音色捕捉复杂情感的深厚音乐功底。因此，笔者让学生使用Cubase的MIDI音序功能模拟了 其中的一段音乐，通过学生亲自模拟再现，达到了解MIDI音乐制作的最基本流程。在学生模拟训练 中，可以分组进行。例如，在教学中将学生分为3组，分别对每组的模拟训练提出不同的要求，第一 组要求按照原音乐进行仿真模拟，第二组按照原音乐在音量、力度、延音踏板等方面稍作调整来进行 收稿日期：2014—03-26 基金项目：北京邮电大学社会科学基金项目(2012BS02)；北京邮电大学艺术类选修系列课程建设研究项目 作者简介：侯琳琦(1959一)，女，天津人，北京邮电大学数字媒体与设计艺术学院副教授，主要研究方向为数字音乐与 声乐。 ·104· 侯琳琦等：乐器数字接口音乐制作在动国音乐教学中的应用 音乐模拟，第三组则要求对原音乐进行较大程度的调整来模拟。最后，将三组同学完成的作品进行比 较，让学生切身感受到MIDI音乐制作的不同效果。 在教学中，MIDI制作技巧也可以同音频处理技术相联系，将动画配乐的制作与音乐、音效的剪辑 相结合，从而达到学生能为短片配乐及音效制作的目的。在课堂中，以动画电影《冰雪奇缘》为例， 数字音频