衡阳市华电子工程学校机电专业课程体系构建.doc

衡阳市华岳电子工程学校（机—电）专业课程体系构建 一、招生对象与学制 1、招生对象：中职 2、学制：全日制三年 二、培养目标 为了培养适应现代化建设和人类可持续发展的需要，具有良好职业道德、遵纪守法、诚信、敬业、有责任心，德、智、体、美全面发展的基础扎实、知识面宽、创新意识强、综合素质高，具备常用机械加工设备操作与维护技能，能在机械制造领域生产第一线从事加工技术应用、工艺编写、设备的维修、产品质量检测等方面的工作，具有团队合作精神和实践能力，获得中级工基本训练，“下得去、留得住、用得上”的德、智、体、美全面发展的高素质技能人才。 三、职业范围 本专业毕业生主要面向生产、管理、服务第一线岗位，见表1。 表1 序号 专门化方向 职业岗位 职业资格（名称、等级） 1 设备操作 机械加工设备操作 设备维修 其它设备操作 中级机械加工 中级维修电工 2 工艺编写与生产现场工艺管理 工艺规程编制 现场工艺实施监管 机械制造技术员 3 产品装配与调试 产品部件和产品总成装配 机械调试 电器装配 电器调试 4 产品质量控制 电器元件检验 零部件检验 计量、检测设备的管理 5 设备管理 设备操作规程制定 设备日常的维修与维护 6 生产管理 生产计划编制 生产能力分析 生产调度 生产现场管理 四、人才规格（知识要求、技能要求、素质要求） 本专业培养学生应具有扎实的机械加工基础知识，电工电子技术基础知识、基本的工艺实施职业能力和常用机床维修能力。较强的知识应用能力、学习能力、创新能力、表达能力、组织协调和沟通能力，并能自觉考虑自身的职业行动对人、社会和环境的影响。本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与素质： 具有运用计算机处理工作领域内的信息和学习的能力 具有通过各种途径获取信息的能力 能识读零件图和一般难度的机器装配图，一般难度的机床电器原理图 能手工绘制和用CAD软件绘制零件图和电器原理图 能进行零件工艺分析 能合理选择零件毛坯 能根据电器原理图正确的安装，能对机床电路故障分析和解决 能拟定零件加工工艺路线 切削用量选择 能合理选用机械加工用的刀具、量具、夹具 能合理选用常见加工方法 会进行常用加工设备维护 会使用普通机床对简单零件进行实际加工操作 会正确测量零件 能分析和解决零件加工质量问题 能注重团队合作和人际沟通 能注重工作中的安全与健康保护 能注重并改善加工过程对环境的影响 获得与机械加工职业标准相对应的基本能力训练 五、岗位典型工作任务与职业能力分析 本专业工作任务与职业能力分析见表2。 表2 1．设备操作 机械加工设备操作 识图能力 工艺分析 刀具刃磨、选用和使用能力 掌握测量方法和量具的合理使用 设备操作 合理选用工装夹具 机床电器设备操作 识图能力 接线工艺 工具的选用和使用能力 掌握测量方法和仪表的合理使用 具有分析故障和解决故障的能力 电焊设备操作 识图能力 工艺分析 选用和使用能力 掌握测量方法和量具的合理使用 设备操作 2．加工工艺操作与工艺管理 加工工艺操作 掌握零件的加工方法 根据产品批量合理选择工艺方法 了解不同类型零件的工艺特点 掌握零件加工工艺工序的步骤 会编制工艺流程文件 工艺文件编制 （工时定额、材料定额、工序卡等） 掌握国家、行业相关标准 会识图 能进行零件结构工艺性分析 掌握常用设备加工性能 能编制机械加工工艺过程卡 能编制机械加工工序卡 掌握常用电器设备安装 能编制工时定额、材料定额 能合理选用刀具、量具、夹具 掌握机械零件的检测方法 掌握电器仪表的使用检测方法 现场操作员工艺培训 掌握工艺要求 掌握现场管理要求 了解设备特点 具有一定的现场指导能力 现场工艺实施监管 具有工艺纪律实施能力 熟悉工艺流程及要求 了解设备操作规程 熟悉工艺操作规程 现场技术服务 具有判断和处理现场一般技术问题的能力 掌握现场加工知识 了解产品设计思路 具有沟通、协调、应变的能力 3．产品装配与调试 产品部件（机械、电器）装配 熟悉装配工艺 识图 了解产品特点 熟悉装配操作规程 能运用各种装配方法 能使用各种装配工具 掌握基本的检验方法 产品（机械、电器）总装配 机械调试 熟悉产品功能与性能 善于和产品主设计人员沟通 掌握基本的检验方法 掌握专业基础知识（机械原理，电的知识等） 整机调试 4．生产管理 生产计划编制 熟悉产品制造的整个工艺流程 熟悉产品制造装备的工艺能力 熟悉与生产有关人员的技能水平 具备部门之间协调、，沟通进度、次序、数量、制造的能力 掌握现场管理基本知识（如5S管理） 生产能力的分析（设备的能力、人员的能力） 生产现场管理 5．设备管理 设备操作规程制定 掌握各类加工设备的功能与性能 了解国家相关设备操作的安全规