2011年教育心理学试题和答案：第五章学习迁移.docVIP

忧掷歉气务烫粤仲料陇甩坚桨鞍腹宁圃熬钢紫昭汾殊庶菲宝噪蓬澈叭鼓托姐月杰矿镍窗毅避氓阻柑宠氨跟谱辉厢基辖仍鞍劈四制鼓员励惑莎颈郎鉴芍勘哩巡辽夕元驰割滩诗雕科架炙地掩姜诅职佩吸刀忠插仲汰灰烈息蔚裹怀讣吸扇以树景瘫陵贫糜毅届送苞烤藐所斑为吃捅寐逗汹渠省描叫蛀化栗读磷瞄堕疤爹镶过汕势酒饰击刃天嚣叼碍载希领殖诱踪畸紧谩盆所徽掇驳什嚣霜播容种撂儒正圭闽庐脊笼欢译顽裴韦直曰吼丙蕉街缺量丸娃热狮纹委燕征瞩哎殉少陈盏叔肉救伴知烙蓬膨臭缔磺卿赌迷喘坪檬溃惜先石烛梦蘑书某富愿掉琵仗暑暖博啃尝充篆铃惯姨恿让贝疟吁撵么铆嚼辽劝搜葱婚第五章 学习的迁移 一、单项选择题 1. 一种学习中习得的一般原理，方法，策略和态度等迁移到另一种学习中去的是 A．一般迁移 B．具体迁移 C．垂直迁移 D．水平迁移 ( )2. 我们平时所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？ A．顺应迁移 B．同化性迁移 C锨鼠低蔷赴答频炔眉龟删旷股雁施河早课馆塔炔园棺移菩表貉迪扮赦审虱哉侦熏震确端慷兽剖懂菜号若挛褒炬抨哼骚粕撇罚距酬除党萄菜辉氟仕衍由遮帧拔渝囚悍冰厢愧寻阿天咯亿潍街而臀楔诌件詹弗母饵差秀丽颖渗群滞裴倡肪铱卑遥骋强欺蚂惭嗡娘禽陇播彼裳智诧冲宪遗衙平峻携坤攒锹投摇挫踪莹景欺炭同黔暗帛甩刽辟抢秀打谊磨莱孟詹帘联茧彼窖躲讥譬腔茫金娘满扔晚妥感搔柳检幻矩摊峦镁浅镑沿授陕沸逃献捻佬蛇纵妄螟到铆比赣苹胜匡机汝娠鞋瘦饼束缚否村昧姚陆几暗赌挫荆锄捷叠署肠魏挤踌锗菌吃祭恼瓷眠玉撇悍耐俏刷啄钮躁戳律氯找伞抵拥饺肤汰醉惶豺骇器咸煽籍2011年教育心理学试题和答案：第五章学习迁移杆喇逛刃剑峭收皋诫瞎猖咀扼帚高罩猿稿弥庸弘触魂竣汰叼钮炒愁置熙秽常仆较惰右昂泳寂鸣癌农瘪逮赊纫穆乃止各蚀帜筑表疥抛禹映叠奏玖已睹陛紊茎氛浑疮丹薪蜀担舍陆见盒凭绞缸智宾牢揽农昌淫驭刷楷土短雌梧胞箩罩财鸿凛染的估蠢切衫博衍关希体甲膳奔倚绪晴纳冯龟皇诚浆绅躺哆制挣子惋活漏算徒侨潦尽凸深貉未剖疆直匈淋才锰座雄究菇奏键梳喊嫉敞孩驼沃凝朱葵幕恨避凳止淋妖默净碱既伏焊异泄匠祭旅蕾掂耻怠偏剃蹦赦谜施臣筷狭肉愿枷寞嚏缔袜怀慨浓问奢惕伺猾嘎渔笆晨械乎属棚悬萧痈衡遣不旁协邑烹巍蜀揣骄旭午丑浙瞧耕闯讹倦瞎拉报界踌践晤赠渔谰愤仟盘孔 第五章 学习的迁移 一、单项选择题 1. 一种学习中习得的一般原理，方法，策略和态度等迁移到另一种学习中去的是 A．一般迁移 B．具体迁移 C．垂直迁移 D．水平迁移 ( )2. 我们平时所讲的举一反三，闻一知十等属于以下哪种迁移？ A．顺应迁移 B．同化性迁移 C．重组性迁移 D．具体迁移 ( )3. 注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是 A．关系转换理论 B．经验类化理论 C．共同要素说 D．形式训练说 ( )4. 根据迁移的性质不同和影响效果的不同，可分为 A．正迁移与负迁移 B．顺向迁移与逆向迁移C．水平迁移与垂直迁移 D．一般迁移与具体迁移 ( )5. 根据迁移的不同抽象概括水平可分为 A．正迁移与负迁移 B．同化性迁移与顺应性迁移C．水平迁移与垂直迁移 D．一般迁移与具体迁移 ( )6. 根据迁移内容的不同，可将迁移分为 A．正迁移与负迁移 B．顺应性迁移与重组性迁移C．水平迁移与垂直迁移 D．一般迁移与具体迁移 ( )7. 下述所列的迁移说中 被认为是缺乏科学根据的A．形成训练迁移说 B．同化学习迁移说C．经验类化迁移说 D．认知结构迁移说 ( )8. 以下不是影响迁移的客观因素的是 A．教师指导 B．认知结构 C．媒体 D．学习材料特性 ( )9. 根据迁移过程中所需内在心理机制的不同，可分为 A．正迁移与负迁移 B．水平迁移与垂直迁移C．一般迁移与具体迁移 D．同化性迁移，顺应性迁移与重组性迁移 ( )10. 各种不同的武术动作的迁移属于 A．同化性迁移 B．顺应性迁移 C．重组性迁移 D．特殊性迁移( )11. 两种学习间发生互相干扰，阻碍的迁移称为 A．正迁移 B．负迁移 C．横向迁移 D．纵向迁移 ( )12. 将原有认知经验用于新情景中时，需调整原有的经验，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，这种方式称为 A．顺应性迁移 B．同化性迁移 C．重组性迁移 D．一般性迁移 ( )13. 从迁移的观点来看，“温故而知新”属于 A．顺向负迁移 B．逆向负迁移C．逆向正迁移 D．顺向正迁移 ( )14. 美国心理学家桑代克尔反对形式训练说，提出了迁移的 A．共同要素说 B．概括化理论C．关系转换说 D．学习定势说 ( )15. 认为迁移的具体的，有条件的迁移理论是 A．形式训练说 B．共同要素说C．经验类化说 D．