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Illustrator软件教学有效性方法研究 　　摘 要：Illustrator是艺术设计领域中的平面设计软件课程，也是重要的基础课。该文就Illustrator课程定位、软件功能及特点，以及在有效性教学方法的应用中，就如何挖掘Illustrator软件的学习趣味，如何渗透案例教学法、任务教学法、项目教学法等方法，从理论与实践融合上来突出学生创新力的培养，增强学生的应用能力，在Illustrator功能设计上，作为专业图形设计软件，其功能更加强大，特别是对启动速度的优化，引入点阵图像、复杂图形计算与屏幕重绘功能，让Illustrator在设计中更显优势。 　　关键词：Illustrator 有效性教学 教学方法 应用研究 　　中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2016）10（a）-0098-02 　　Illustrator是Adobe公司推出的矢量图形平面设计软件，在平面设计、广告设计、标志设计、包装设计，以及网页设计中应用广泛。从软件自身设计框架及结构来看，Illustrator最具特色的是图形图像处理及绘画功能，尤其是在大型设计项目中，利用其优越的设计精度与标准，人性化窗口设计模式，成为艺术设计领域的重要软件之一。 　　1 Illustrator软件特点及功能 　　Illustrator平面设计软件与Photoshop一样，都拥有其自身设计特点。如在绘图工具设计上，操作简便、功能强大，突出矢量绘图功能，便于对图形中的色彩、大小、方向、轮廓、位置等进行单独优化与设计。特别是钢笔工具，具有弹性选取“锚点”与“路径”功能，能够实现对矢量图形的动态绘制，同时在利用格线功能可以快速完成对位处理。在操作技能展示上，橡皮擦工具与其他工具的配合，可以实现直觉化处理。另外，以Creative Suite为主的创意软件套装，可以从满足插件功能，便于与Photoshop的无缝衔接。不同的是，Photoshop是图形处理软件，而Illustrator的优势是其矢量图形功能，利用矢量图形可以实现光滑的线条轮廓，灵活的缩放性可以任意变换、扭曲、增添色彩，而不会带来锯齿感；在文件大小上，矢量图形更加小巧，对存储空间占用小，成为设计师理想的绘图软件。 　　2 Illustrator软件课程教学定位 　　Illustrator软件作为艺术设计专业的基础课程，其作用承前启后，既要突出学生的专业技能训练，还要突出必修课。从Illustrator软件教学重点构成来看，学生已经了解设计基础知识，通过对该软件的应用和实践，可以从商业设计、版面设计、招贴设计等方面融入设计案例和任务，突出学生对软件功能的运用，增强学生设计技能和水平。对于该课程教学上，要突出软件功能的特点及细节，引导学生从基础设计方法中，锻炼学生理论与实践的结合，特别是通过软件基本应用技巧的学习，让学生自己动手来快速掌握具体的功能和方法，增强实例设计熟练能力。在经典实例讲解环节，要注重理论与软件技巧的整合，特别是从Illustrator软件设计功能与专业化表现上，突出平面设计的制作效果。该课程实例教学与项目设计，具有较高的操作性、实践性，学生可以从中了解平面设计的基本流程，能够从中锻炼基本设计能力，为后期的设计作业及走上岗位进行实际设计奠定基础。因此，在该课程教学思路上，要突出学生的自主性、主体性，要结合学生的认知和软件设计难点，突出该课程的实践性，强调学生的专业技能训练，为胜任设计岗位，促进就业创造有利条件。 　　3 对Illustrator软件进行有效性教学的方法运用 　　从课程教学有效性上来构建教学环境，突出教学方法的多样性，强调课程实施有效性。结合Illustrator软件特点，通过引入案例教学法、项目教学法、任务教学法来激发学生的学习兴趣，来突出艺术设计课程教学的专业技能，特别是在理论与实践融合上，要着力从软件功能及技巧的挖掘中来突出技法训练。 　　3.1 案例教学来强化技法训练，突出有效性 　　Illustrator案例教学主要是基于具体的教学实例，从软件自身的功能及特点入手，引导学生了解软件的技巧和方法，帮助学生快速掌握相应的设计功能。由于Illustrator自身包含较多的工具和运用技巧，在实例教学上，学生通过自己动手参与及课堂讨论等方式，能够实现合作学习，提升学习效率。Illustrator软件教学定位是让学生掌握基本的设计方法，能够结合平面设计要求，从艺?g设计理念上来运用和操作，增强艺术设计的表现力。因此，在Illustrator实例讲解与分析中，教师要对范例进行优化，突出教学实用性、代表性，特别是通过对部分操作的演示，让学生能够从中感受平面设计的强大功能。当然，对于具体的实操训练，也需要循序渐进来得到熟练应用。特别是对于I