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反比例函数图像与性质说课
反比例函数图象和性质;一、教材分析;;（一）教材地位与作用 ;（二）教学目标 ;（三）教学重点，难点 ;二、教法学法分析;三、教学程序设计 ;四、教具准备 ;五.教学过程; x;;错误一：用线段连接图象 ; 函数图象画法;以四人小组为单位做游戏：每人手中拿一种自己坐标纸上的函数的图象，观察函数y= 与y=－ 的图象以及y= 与的y=－ 图象，找一找它们之中谁和谁可以成为好朋友？并说出理由。;y;(四)运用新知，拓展训练;3、函数y= 的图象在第________象限,
在每一象限内，y 随x 的增大而_________.
4、 函数y=－ 的图象在第________象限,
在每一象限内，y 随x 的增大而_________.
5、函数y= ,当x0时,图象在第____象限,
y随x 的增大而_________.
;1、已知反比例函数y=
若函数的图象位于第一三象限,则k______;
若在每一象限内，y随x增大而增大,则k______.;
2、??老师说你有什么困惑;六、板书设计;七、教学设计思路
;请各位评委、老师指正，谢谢！
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