国际教育项目发展及其对我国中小学教育评价的启示.PDFVIP

第 卷 （ 年） （ ） 30 2010 教 育 理 论 与 实 践 Vol． 30 2010 第 期 第 页 No．12 P47－P49 12 47-49 Theory and Practice of Education 国际教育项目发展及其 对我国中小学教育评价的启示 ■王连琴 摘 要：20 世纪60 年代以来，国际教育项目研究发展迅速，对我国中小学教育评价具有重要的启示：教育评 价是教育发展的前提，为教育发展提供事实依据和理论基础，其中学生的学业成就是评价教育质量的重要标准； 教育科研是教育政策的先行者，教育政策的制定应基于对教育科研的深入分析与慎重对待；国际比较教育研究有 助于区域教育评价的发展；强调同