职场英语教学中师生主体认知思维的培养.PDFVIP

第 20 卷第 4 期 中南大学学报(社会科学版) Vol.20 No.4 2014 年 8 月 J. CENT. SOUTH UNIV. (SOCIAL SCIENCE) Aug. 2014 职场英语教学中师生主体认知思维的培养 田兰 ( 同济大学公共英语教学部，上海，200093) 摘要：以信息瞬息万变的时代为背景，以国际经济信息语境为客体，以培养掌握宏观经济信息语境为目标的职场 英语的师生为主体，并着眼于语言学、哲学、经济学等多视角，引入存在论、元认知、统筹论，提出职场英语教 学应积极开展主体认知思维培养，才能主动迎战大数据时代和信息碎片化带来的诸多挑战。强调主体认知思维， 实质是要全面认知如何主动实现自身的价值观，使职场英语教学真正能以高端服务培养优质人才。 关键词：主体认知；经济信息语境；存在论；元认知；统筹论； 职场英语教学 中图分类号：G642.0 文献标识码：A