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摘 要
未成年人是祖国未来的建设者,是中华民族复兴的接班人,他们
的思想道德修养和价值观,他们能否健康成长,直接关系到国家和民
族的希望,关系到家庭和社会的稳定,关系到社会主义建设的发展步
伐。那么,什么是价值观呢?简而言之,就是人们判断事物是与非、
好与坏、值与不值最基本的看法、观点的总和。它对于未成年人的成
长有着尤为重要的作用,不断在其人生发展中彰显出实践功能。未成
人人价值观的最高指向即真、善、美。家庭是未成年人接受价值观教
育最早的地方,家庭对未成年人的价值观教育有着天然的优势。它能
优化社会风气与生活情趣,能有效补充学校教育的不足。家庭教育在
整个教育体系中与学校教育、社会教育“三足鼎立”,相辅相成。家
庭教育是推进社会主义和谐社会建设的重要基础,是与学校教育、社
会教育密切配合,共同促进未成年人价值观健康成长的重要途径。
本文采用理论联系实际的方法进行研究,论述中力求将理论的阐
述和实践经验的总结结合起来。本文除绪论外共有四个章节:绪论从
选题的目的和意义,国内外文献综述等方面介绍了目前关于家庭教育
的研究情况。第一部分对未成年人家庭教育进行了一般性的解读,给
未成年人、家庭教育等概念进行了定义:简要的论述了未成年人家庭
教育的地位、特点及其意义。第二部分重点分析了中国传统家庭教育
理论的不足,为现代家庭教育提供理论渊源。然后通过问卷调查了解
当前未成年人家庭关系和价值观状况,然后结合文献资料、既有的研
I
究结果以及问卷调查显示的结果简要讲述了当前未成年人家庭价值
观教育的内容。第三部分主要现代未成年人家庭价值观教育应遵循的
主要原则,随着经济全球化的日益深入发展,未成年人所面临的价值
观环境发生了新的深刻性变化,更新家庭价值观教育观念,选择正确
的教育原则至关重要。第四部分对未成年人家庭价值观教育的方法做
出了论述,为我们进行未成年人家庭价值观教育研究提供了新思路,
这对未成年人价值观教育的不断创新具有重要意义。
关键词:家庭教育;未成年人;价值观
ABSTRACT
Minorsarethefuture
constructersofour thesuccessor
country,and
forthe of MoralCharacterCultivation
rejuvenationChina.However,the
and wellasthe oftheir relatedto
values,as growth healthily,aredirectly
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