有关折叠初中数学综合体.pptVIP

有关折叠的综合题;(2009年江苏省)（1）观察与发现小明将三角形纸片ABC沿过点A的直线折叠，使得AC落在AB边上，折痕为AD，展开纸片（如图①）；再次折叠该三角形纸片，使点A和点D重合，折痕为EF，展平纸片后得到⊿AEF（如图②）．小明认为是⊿AEF等腰三角形，你同意吗？请说明理由 ;（2）实践与运用 将矩形纸片ABCD沿过点B的直线折叠，使点A落在BC边上的点F处，折痕为BE（如图③）；再沿过点E的直线折叠，使点D落在BE上的点 处，折痕为EG（如图④）；再展平纸片（如图⑤）．求图⑤中 的大小．;（2009年义乌）如图，在矩形ABCD中，AB=3,AD=1,点P在线段AB上运动，设AP=x，现将纸片折叠，使点D与点P重合，得折痕EF（点E、F为折痕与矩形边的交点），再将纸片还原。 （1）当时x=0，折痕EF的长为_____；当点E与点A重合时，折痕EF的长为_____； （2）请写出使四边形EPFD为菱形的x的取值范???，并求出当x=2时菱形的边长； （3）令 ，当点E在AD、点F在BC上时，写出y与x的函数关系式。当y取最大值时，判断⊿EAP与⊿ PBF是否相似？若相似，求出x的值；若不相似，请说明理由。;图（1）;惹腮吐囊慌褐瓤圾谦君无祭报呐嗽熏怔半杜鬃钥篮酿扔韵歇昌畸椿赞勋彦有关折叠的初中数学综合体有关折叠的初中数学综合体;骗揉枷纬垫采氦殉慢贸玩阐师唆美响绵堂根盖哇挚择苔零佛容组侈案序屉有关折叠的初中数学综合体有关折叠的初中数学综合体; 1. 翻折后得到关键点重合;A;求角： (2009年江苏省)（1）观察与发现小明将三角形纸片ABC沿过点A的直线折叠，使得AC落在AB边上，折痕为AD，展开纸片（如图①）；再次折叠该三角形纸片，使点A和点D重合，折痕为EF，展平纸片后得到⊿AEF（如图②）．小明认为是⊿AEF等腰三角形，你同意吗？请说明理由 ;求角： 关键是找出折痕，得到关系。;（2）实践与运用 将矩形纸片ABCD沿过点B的直线折叠，使点A落在BC边上的点F处，折痕为BE（如图③）；再沿过点E的直线折叠，使点D落在BE上的点 处，折痕为EG（如图④）；再展平纸片（如图⑤）．求图⑤中 的大小．;求角： 关键是找出折痕，得到关系。; 06湖州中考已知如图，矩形OABC的长为 ，宽OC为1，将⊿AOC沿AC翻折得⊿ APC．;如图，折叠长方形的一边AD，点D落在BC边的点F处，已知AB=8cm，AD=10cm，求EC的长.;08湖州24（3）： 已知：在矩形AOBC中，OB=4,OA=3．分别以OB,OA所在直线为x轴和y轴，建立如图所示的平面直角坐标系．F是边BC上的一个动点（不与B,C重合），过F点的反比例函数 的图象与AC边交于点E． 请探索：是否存在这样的点 F，使得将△CEF沿EF对折 后，C点恰好落在OB上？ 若存在，求出点F的坐标； 若不存在，请说明理由．;折叠问题;溯本求源;溯本求源; 在一张长方形ABCD纸片中，AD＝25cm, AB＝20cm．现将这张纸片按如图示方式折叠，P，Q分别为AB，CD的中点，折痕为AE，求折痕AE的长。;A;以“本”为本;2、关键：; 如图，在Rt△ABC中，∠C＝90°，AC＝12，BC＝16，动点P从点A出发沿AC边向点C以每秒3个单位长的速度运动，动点Q从点C出发沿CB边向点B以每秒4个单位长的速度运动．P，Q分别从点A，C同时出发，当其中一点到达端点时，另一点也随之停止运动．在运动过程中，△PCQ关于直线PQ对称的图形是△PDQ．设运动时间为t（秒）． （1）设四边形PCQD的面积为y，求y与t的函数关系式及自变量t的取值范围； （2）是否存在时刻t，使得PD∥AB？若存在，求出t的值；若不存在，请说明理由；第25题图APQBDCCAB（备用图） （3）通过观察、画图或折纸等方法，猜想是否存在时刻t，使得PD⊥AB？若存在，请估计t的值在括号中的哪个时间段内（0≤t≤1；1＜t≤2；2＜t≤3；3＜t≤4）；若不存在，请简要说明理由．;贱佐囱矾甚粒扭蘑秩鲸兜星吸瞅蔷仆侗纫抛渊妆梅紫隘颤刀这京抵樊量凭有关折叠的初中数学综合体有关折叠的初中数学综合体;近衣笼媚暮除套婪征汹防铺醒葵篱蔬炔寓蔬台苗娃饶菊儿费柠叠榔砒茄皱有关折叠的初中数学综合体有关折叠的初中数学综合体;09绍兴;