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;初读课文，整体感知 ;A、以一对残疾夫妻为代表的一群残疾人在夜幕中跳起了火的舞蹈；;2、试比较两次生命的舞蹈的异同点？ （提示：两者面对的困境有什么不同？ 　　　　两者舞蹈的形式有什么不同？ 　　　　两者的共同点是什么？）;;; 文中哪些语句是作者表达对两次生命的舞蹈的思考和看法的句子？（圈划并讨论对这些句子的理解。）;1、火在舞动，那扭曲、变形 舞姿是火的生命的张力的 表达。……舞蹈不停。（4） 2、生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。 ……都会欢乐的原因。（6） 3、没有畏惧……生命的 本质就是舞蹈。（7） ;“火”： ; 用比喻的修辞手法，写出了火在燃烧时那种充满蓬勃、热情、活力的姿态，表现出了残疾人面对生活积极乐观、充满热情和活力的态度。;生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是人在???何艰难困苦的情况下都会歌唱、都会欢乐的原因。;句2：“生命从一降生，就穿上了一双红舞鞋。这是生命的本质，是在任何艰难困苦的情况下都会唱歌，都会欢乐的原因。” ;句3：“没有畏惧，从不悲观，生命就这样一路舞着唱着前行，这一切都是因为生命的本质就是舞蹈。”;中心思想：;拓展延伸，深入理解;如果人生是一幅图画，那么你就是一位画者， 即使再灰暗的色彩，也会有层次的暗涌； 如果人生是一个舞台，那么你就是一位舞者， 即使再笨拙的舞姿，也会有观众的喝彩； 生命若是冬日的溪流， 凝固何妨，冰层下依旧潺潺奔流； 生命若是秋日的花朵， 残缺何妨，秋风中依旧摇曳生姿； 生命若是没词的歌曲， 平凡何妨，吟唱着依旧跳跃隽永。 生命是自己的，你是自己生命之帆的舵手，怎么航行？向何处航行？你得自己去掌控！ ;作业;人生不是一支短短的蜡烛，而是一支由我们暂时拿着的火炬，我们一定要把它燃得旺盛。