质量守恒定律(第一课时)ppt.pptVIP

中考资源网 课前准备 1.物质准备：准备好化学课本、笔记本、红蓝笔、练习本。 2.身体准备：端正坐姿，准备上课。 3.思想准备：预习课本92-95页内容 1.认真阅读课本92-95页，并独立完成了解感知的内容。 2.独立思考，不讨论，坐姿端正。 3.时间：10分钟。 自学指导 了解感知答案 1.干净的大小相同 2.玻璃器皿（如小烧杯、表面皿） 3.各物质的质量 各物质的质量 4.原子的种类 数目 原子的质量 化学反应中反应前各反应物的质量总和与反应 后各生成物的质量总和之间可能有哪几种关系呢? 提出问题： 作出假设： zxxk 生成物的质量总和 反应物的质量总和 等于 大于 小于 请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果： 1、红磷在锥形瓶中燃烧 探究实验1： 红磷燃烧前、后总质量的测定: （1）在锥形瓶中放一小块红磷 （2）称量锥形瓶和锥形瓶内物质的总质量 （3）点燃红磷，观察产生的现象 （4）冷却后称量锥形瓶内物质的总质量 实验步骤: 对比思考： 反应前物质（或物体） 反应后物质（或物体） 红磷质量+氧气质量=五氧化二磷质量 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （剩余气体） 氮气 稀有气体等 五氧化二磷 锥形瓶 细砂 橡皮塞 玻璃管、气球 （空气） 氮气 稀有气体等 红磷 氧气 m（P）+m（O2）=m（P2O5） 红磷 + 氧气 点燃 五氧化二磷 M1 = M2 演示实验1 小结 实验方案 方案一 方案二 实验现象 反应前后各物质质量总和 分析 相等 红磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小 P+O2 P2O5 点燃 质量总和 质量总和 请注意观察以下实验的现象，讨论实验结果： 2、铁与硫酸铜反应 实验步骤 （1）在锥形瓶中加入适量稀硫酸铜溶液，塞好橡皮塞。将一根用砂纸打磨过的铁钉和锥形瓶放到托盘天平上称量。 （2）将铁钉浸到硫酸铜溶液中，观察实验现象。 （3）将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放到托盘天平上称量。 反应前总质量 仪器的质量 硫酸铜的质量 铁钉的质量 水的质量 铁 + 硫酸铜 铜 + 硫酸亚铁 Fe CuSO4 Cu FeSO4 反应后总质量 仪器的质量 水的质量 铜的质量 硫酸亚铁的质量 未参加反应的硫酸铜的质量 未参加反应的铁的质量 ＝ 硫酸亚铁的质量 硫酸铜的质量 铁的质量 ＝ 参加反应的铁的质量 未反应的铁的质量 未反应的铁的质量 生成的铜的质量 参加反应的硫酸铜的质量 未反应的硫酸铜的质量 未反应的硫酸铜的质量 探究实验2 小结 　硫酸铜 + 铁 → 硫酸亚铁 + 铜 　　 ?????????????????????????????????????????????????????????????? M1 ＝ 　 M2 实验方案 方案一 方案二 实验现象 反应前后各物质质量总和 分析 相等 白磷燃烧，产生大量白烟；气球先膨胀后缩小 铁钉表面覆盖一层红色物质，溶液由蓝色变成浅绿色 相等 P+O2 P2O5 点燃 质量总和 质量总和 质量总和 质量总和 Fe+CuSO4 Cu+FeSO4 质量守恒定律(见书P94） 参加化学反应 的各物质的 质量总和 生成的各物质的质量 总和 参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。 理解质量守恒定律的定义时要注意： 1．质量守恒定律是关于化学反应的普遍规律，其运用范围是化学变化。一切化学反应都遵循质量守恒定律。 2．质量守恒定律的“守恒”指的是质量守恒，其它方面如体积等不一定守恒。 3．注意定律中的几个关键之处：①“参加反应的各物质”，没有参加反应的物质不包括在内；②“生成的各物质的质量总和”，应当包括生成的各种物质，如沉淀、气体等。 为什么化学反应前后各物质的质量总和相等？ 试用分子、原子的观点解释质量守恒的原因。 水 氢气 + 氧气 通电 分析讨论： ①化学反应前后，分子种类变了吗？ ②化学反应前后，原子种类变了吗？ ③化学反应前后，原子数目变了吗？ ④化学反应前后，原子质量变了吗？ H2O H2 + O2 通电 水分子分解 通 电 由分子构成的物质在化学变化中 　　分成　　重新组合　　聚集成 分子－→原子－－→新分子－－→新物质 质量守恒定律的本质：化学反应前后原子的种类、数目和质量没有改变。 原子数目 原子质量