文学作品个性化解读ppt课件.pptVIP

;《三国演义》之曹操;“青年看《红楼梦》便以宝玉、黛玉自居，而老年人看又占据了贾政管束的身份，满心是利害的打算，别的什么也看不见。” “经学家看到《易》，道学家看到淫，才子看到缠绵，革命家看到排满，流言家看到宫闱秘事。” ——鲁迅;文学作品的个性化解读 ;教学目的;清明（杜牧） 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。;;;这首诗表现的是对单调的厌恶，对新鲜美好的欢悦。 从灰色天地的樊笼里挣脱出来的鲜红和嫩绿，不正是对青春和力的赞美吗？ 作者运用了对比的手法，表现了孩子的天真烂漫、无私无欲。 诗可以有主题，也可以无主题。这首诗归纳不出主题思想，只给人一种印象，一种感觉。;;;;;;;;;问题探究;文学作品个性化解读的原则;文学作品个性化解读的原则;文学作品个性化解读的原则;文学作品个性化解读的原则;???结;续写改编文学名作—故事新编;高考作文《诚信》——赤兔之死 ;;;;;;作业布置（任选一题）