马克思主义实践观及中国特色社会主义实践.pdfVIP

Marxs View of Practice and the Practice of Socialism with Chinese Characteristics A Dissertation Submitted to the Graduate School of Henan University in Partial Fulfillment of the Requirements for the Degree of Master of philosophy By Yao Jing jing Supervisor: Prof. Ge Shiguo Date May , 2013 摘 要 马克思主义是科学的、大众的，是属于无产阶级的理论，其中马克思主义哲学的首 要的也是最基本的观点是实践的观点。马克思的实践观的形成经历了长期的过程，早期 受到康德和费希特的感性世界史“自我”设定“非我”的世界的这个观点影响，马克思 批判的继承了二人的观点，把感性世界理解为人的感性活动的感性世界。有了实践观点 的意识。后期成为黑格尔的学生，深受黑格尔辩证法的影响，为马克思的实践观奠定了 基础。 马克思在 《莱茵报》时期的实践观最开始关注的是物质力量，从而开始关注物质力 量与人民群众的关系。这一时期的马克思理论仅仅停留在抽象的概念上，还没有把实践 的观点具体到生活实际中。而在《1844 年经济学哲学手稿》中，马克思认识到了实践活 动是区别人与动物的感性活动，人类通过有目的的活动改造自然界，从而获得人类所需 要的生活资料和生产资料。这一时期的马克思实践观已经逐渐开始成型，直到《关于费 尔巴哈的提纲》中提出的实践范畴标志着马克思实践观的确立。在《提纲》中，马克思 认为应该强调人的能动性，同时认为这种能动性应该包含在人的实践活动中，也就是人 的能动性是存在于实践活动中的。这一思想确立了实践在马克思主义哲学中的核心地 位。马克思还认为，实践是人类生存生活和发展的基础，人通过实践活动结成各种社会 关系，并遵循着实践规律，促进社会向前发展，在实践中人的本质得到实现。 马克思的实践观为中国革命和建设提供了理论基础。自1840 年以来，中国处于半 殖民地半封建社会状态，中国内受封建官僚资本主义的侵蚀，外受帝国主义的侵略与瓜 分，中国人民生活在水深火热之中。在此境况下，如何赢得中华民族解放独立，中国开 始了长期的不停的摸索。十月革命的炮响，给中国人民带来了马克思主义。中国共产党 在这样的背景下诞生了。在新民主主义革命时期，毛泽东同志领导全国人民，以马克思 主义实践观为依据，结合中国的国情，创造出了符合中国国情的理论——毛泽东思想， 而毛泽东思想中实践观是其核心部分。毛泽东在马克思认识论的基础上结合中国的实 际，提出了实践的观点，这种实践观强调：首先要发挥人民群众在革命中的重要作用， 强调人民群众要结合中国的实际，也就是用正确的认识论指导革命，同时发挥人的主观 能动性，听从革命队伍中指挥员的作用指导实践活动。在毛泽东的实践观的指导下，中 I 华人民共和国成立了，中国人民成为了自己国家的主人。 毛泽东同志领导中国人民无论在政治、经济、文化上都取得了巨大的成就，但也走 了不少弯路。邓小平同志通过总结革命和建设中的正反两方面经验，结合国内实际情况 以及处于新的国际关系，提出了符合中国社会主义初级阶段发展实际的科学理论——邓 小平理论。邓小平实践观的理论成熟阶段是在 1978 年召开的十一届三中全会上。这次 全会不仅是中国共产党历史上的一次伟大转折，更是邓小平实践观的形成标志。邓小平 在《解放思想，实事求是，团结一致向前看》的讲话中重点阐述了实践对中国社会主义 事业发展的地位。在后来的社会主义建设中，实践的观点始终贯穿着其整个发展进程。 邓小平认为，人们在对客观世界改造的过程中寻求发展道路，同时通过实践——认识— —实践的反复过程中不断进步，主张通过实践活动指导人们对客