临床医学要教学大纲应用心理学.doc

《 临床医学概要-内科学 》课程教学大纲 适用专业: 中西医临床医学 院系部: 第一临床医学院 教研室: 内科学 制定人: 任艳芸 审核人: 赵明君 系主任签字: 陕西中医学院教务处制 2014年2月20日 《临床医学概要-内科学》教学大纲 总 学 时：90学时 理论：64学时 实验；0 见习：26学时 学 分：8学分 课程类别：专业必修课 适用专业：应用心理学本科专业 先修课程：人体解剖学、生理学、生物化学、病理学、病理生理学等 前 言 临床医学是研究诊断和防治疾病的学科群，在现代医学中居重要地位，其内容丰富、领域宽广、涉及诸多学科。《临床医学概要》仅为临床诊断和防治的思路、原则、方法以及临床各科常见病的诊治原则和要点。 在高等中医院校讲授《临床医学概要》的目的，是培养学生在系统掌握中医学理论和技能的基础上，学会内科常见病的现代医学诊疗知识，使学生对内科疾病的发生、发展、临床表现，检查方法和诊治原则等各个方面有一个比较全面系统的认识，使学生能熟练掌握内科常见病和多发病的临床知识和相应的诊治技能，使学生能适应中医临床工作的需要，有利于中医学与现代医学的互相渗透与利用，更好地发挥中医优势，促进中医药学及中西医结合事业的发展。 　 临床医学概要的基本内容很广可分为多个专科。主要包括呼吸系统疾病、循环系统疾病、消化系统疾病、泌尿系统疾病、血液系统疾病、内分泌系统疾病、代谢疾病和营养疾病，风湿性疾病、理化因素所致疾病等。教学方法分理论课教学与实践教学二大部分。实践教学分为实训和临床见习两部分。临床见习在附属医院内科各科室进行，实训见习在我院实训中心进行。 在教学中，要求根据当前内科常见病、多发病的实际情况以课堂讲授和临床见习为主要形式。教学方式以课堂讲授为主，配合应用多媒体、录像等现代化教具，在充分调动学生主观能动性的基础上，运用启发式和循序渐进的教学方法，使学生能全面牢固地掌握内科学的基本理论。同时在教学中需注意介绍一些新理论、新观点、新技术和新方法，注意理论与实践相结合，注意加强三基训练（基本理论、基本知识和基本技能），切实提高学生对内科疾病的诊治能力。 本大纲使用教材为全国高等医药教材建设研究会规划教材，全国高等医药院校教材，《临床医学概要》（第2版），主编 朱明德，石应康，人民卫生出版社。应用心理学专业总学时90学时，讲授64学时，见习26学时，学分8分，本课程为考试课，理论考试占总成绩的70％，实践技能考试占总成绩的30％。 第七章 呼吸系统疾病 第一节 急性上呼吸道感染 [目的要求] 1、了解急性上感的病因。 2、掌握急性上感的诊断。 3、熟悉急性上感的防治。 [教学内容] 1、概述。 2、临床表现：急性上呼吸道感染症状、咳嗽、咯痰、肺部体征。 3、诊断。 4、防治。 [教学方法] 采用课堂讲授、多媒体影视课件为主、加临床见习方法进行教学。 [计划学时] 2学时 [能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有对急性上感进行诊断的技能，逐步培养同学们对呼吸系统疾病的诊疗技能，具备一定的呼吸系统疾病预防知识，并具备向社区公众人群进行宣教呼吸系统疾病预防知识的能力。 第二节 急性气管支气管炎 [目的要求] 1、了解急性气管支气管炎的病因。 2、掌握急性气管支气管炎的诊断。 3、熟悉急性气管支气管炎的防治。 [教学内容] 1、概述。 2、临床表现：咳嗽、咳痰、喘息。 3、诊断。 4、防治。 [教学方法] 采用课堂讲授、多媒体影视课件为主、加临床见习方法进行教学。 [计划学时] 2学时 [能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有对急性气管支气管炎进行诊断的技能，逐步培养同学们对呼吸系统疾病的诊疗技能，具备一定的呼吸系统疾病预防知识，并具备向社区公众人群进行宣教呼吸系统疾病预防知识的能力。 第三节 支气管哮喘 [目的要求] 1.了解支气管哮喘的病因。 2.掌握支气管哮喘的临床表现、诊断标准及分期。 3.熟悉支气管哮喘的防治。 [教学内容] 1.概述。 2.临床表现及实验室检查。 3.诊断是本章内容的教学重点。 哮喘的诊断标准；哮喘的分期。 4.防治。 [教学方法] 采用课堂讲授、多媒体影视课件、讨论加临床见习等方法进行教学。 [计划学时] 2学时 [能力培养目标] 通过本单元的教学，使学生初步具有对支气管哮喘进行诊断和鉴别