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面试考场 自我介绍应试简析 准备自我介绍的过程实际上是自我分析的过程，下面是提供给考生引导自我分析与备考的内容： 自我分析的内容主要包括五个方面： （1）生理相关：相貌、身材、服饰等。 （2）心理相关：性格、兴趣、能力、气质、意志等。 （3）理性相关：观念、思维方式、思维方法、道德水准、情商等。 （4）社会相关：在社会上所扮演的角色，在社会中的责任、权力、义务、名誉，他人对自己的态度以及自己对他人的看法。 （5）专业相关：基本认识、素养能力、专业现状与前景。 2、自我介绍的八项基本内容（根据自己情况选择其中几项介绍）： （1）姓名。 （2）年龄、出生年月、属相。 （3）家乡（只谈一项特色引出你的生长地、出生地即可），家庭、家人。 （4）学习状况与水准。 （5）爱好特长（简述课外状态）。 （6）成长环境及背景（对人、事、物的认识）。 （7）对所报专业的看法和想法，以及对专业相关方面的认识。 （8）对艺术及艺术创作的感受和体会（包括看法与想法）。 3、自我介绍中注意事项： （1）选择自己的特别之处。 （2）简要谈谈对专业的认识。 （3）举止要落落大方、装束朴实自然，语气友善随和 （4）口语表述清晰流畅、语速松弛有度富有节奏，语意言简意赅。 （5）时间、情绪的控制力要强。结构组织缜密、层次富有逻辑性。 4、自我介绍设计误区： （1）语言书面化倾向较强，介绍内容空洞无物，不具体。 （2）追求时尚词语，表达含混，不合中学生身份。 （3）用词不当、概念化语言较多，口号较多，谈理想较多。 （4）过去经历与现实认知不匹配。 （5）介绍中迎合成分含量太大，水分太多。 （6）态势语言较少(手势、眼睛)。 回答考官问题应试简析 回答考官提问一般情况在自我介绍完以后出现，这一项实际上是自我介绍的逆向与延伸考察，自我介绍是考生主动说明自己的认识情况，回答考官问题是考官主动考察考生各方面的素质条件，尤其是专业的素质与潜力。 主考老师通过考生在考试中的综合表现，综合考查考生包括语言表达在内的相关知识和能力，具体说，比如捕捉能力、理解能力、分析能力、知识面、表达能力、沟通能力、应变能力等等。 捕捉能力 捕捉能力反映了考生对话语重点的鉴别能力。有时候主考老师说的一席话并非句句都是重点，特别是当主考老师提问的重点只有那么一两处时，考生要在听到主考老师问话时迅速抓住重点，就重点问题进行思考、分析，并组织语言表达出来。在捕捉问话重点的过程中，考生要弄懂主考老师说的每一句话的具体意思，同时又要把握住其说话的整体语意，然后在对比分析中找到重点。 理解能力 理解能力反映了考生对话语中心意思的把握能力。语言的表意容量是巨大的，一句话的中心意思也许并没有在字面上体现出来，而是通过重音、语气、表情显露出来，简单说，考生要理解主考老师到底问的是什么问题，并就此作出自己的回答。 分析能力 分析能力反映了考生对问题的判断研究能力。考生在分析问题时，除了要在整体上把握话语的中心意思以外，还要对问题涉及的内容进行具体的评判和分析。比如当主考老师让你谈一谈对某件事的看法时，你首先要表明自己对这件事情的态度，是喜欢还是厌恶，是支持还是反对，这是从整体理解和判断角度的回答；接着，你还应该说明自己为什么有这种看法，这件事情的前因后果是怎样的，他有可能朝什么方向发展。对问题分析的越透彻越能反映出你有较强的思维能力。 知识面 知识面反映了考生平时的积累和涉猎的领域。编导在工作中会涉及许多领域，遇到各种各样的困难，因此，有丰富的知识储备和较为宽广的知识面，无论是对于节目的文化含量的提高，还是对于提供自身的修养都有莫大的好处。在提问中，主考老师的有些问题是带有知识问答性质的，包括文史方面的知识、艺术领域的知识、体育知识等等。你如果有这方面的知识储备，则可以在完备的问答过程中给主考老师留下良好的印象。 表达能力 表达能力综合反映了考生对问题的捕捉、分析和理解的成果，它是回答提问项目中的核心环节。不管考生对主考老师所提问的问题理解的如何，都要在表达过程中反映出来，否则，前期工作成果就不能得到切实的展现。表达能力反映了你的分析理解能力，同时也反映了你的语智，但是，对此你应该重视这一环节，并注意在平时通过朗读、演讲等方式进行语言表达能力的训练。 沟通能力 沟通能力反映了考生与其它社会人的交际能力。在考试过程中，考生应该认真倾听主考老师的提问，积极思考，礼貌得体的做出回答，让主考老师感觉到你在倾听并认真作答的，这样才能形成良好的交际形态，以完成你完整的考试。 （7）应变能力 应变能力反映了考生对意外事件的处理能力。这一能力也会被主考老师纳入到对你的考查范围内。当主考老师提出一些比较敏感、比较棘手的问题时，你应该有能