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许文杰少儿口才国际教育加盟机构初级教师培训 内部课程安排 日 期 日 程 时 间 内 容 第 一 天 上午 09:00—09:30 开幕式 09:40—10:30 介绍课程安排/市场发展/文杰少儿口才的理论基础体系 10:40—11:30 礼仪与亲和力训练 下午 14:00—14:50 普通话声母zcs与zhchshr的发音特点与音色教学 15:00—15:50 普通话声母dtnl与gkh的发音特点与音色教学 16:00—16:50 普通话声母jqx与bpmf的发音特点与口才教学 10~30分钟 咨询互动问答 晚上 18:30—19:20 绕口令与气息运用的游戏教学 19:30—20:20 复习巩固 20:20—21:00 测 评 第 二 天 上午 09:00—09:50 普通话韵母基础发声训练与口型统一的保持 10:00—10:50 普通话韵母-n，-ng的组合训练 11:00—11:50 普通话韵母与小主持人教学 下午 14:00—14:50 普通话韵母与口才教师的修炼与发展 15:00-15:50 丹田气感觉训练 16:00—16:50 基础发声训练 10~30分钟 咨询互动问答 晚上 18:30—19:20 声母、韵母与气息结合的训练 19:30—20:20 气息灵活度训练 20:30 测 评 第 三 天 上午 09:00—09:50 结合气息进行阴平、阳平、上声、去声的声调图形训练 10:00—10:50 声调综合训练 11:00—11:50 声调与少儿口才的自我介绍练习，成语朗诵练习 下午 14:00—14:50 朗诵基础知识 15:00—15:50 朗诵的舞台要求 16:00—16:50 朗诵的眼神、手势与站姿的教师训练 10~30分钟 咨询互动问答 晚上 18:30—19:20 朗诵的眼神、手势与站姿的少儿口才训练 19:30—20:20 受训老师实践演示 20:30—21:00 测 评 第 四 天 上午 09:00—09:50 五言题诗朗诵节奏的教师训练 10:00—10:50 五言题诗朗诵节奏与口才教学 11:00—11:50 对教师逐个辅导 下午 14:00—14:50 七言体诗朗诵节奏的教师训练 15:00—15:50 七言题诗朗诵节奏与口才教学 16:00—16:50 对教师逐个辅导 10~30分钟 咨询互动问答 晚上 18:30—19:20 口才教师性格开放训练与游戏教学 20:20—21:00 三级朗诵的考级要求与教学方法 第 五 天 上午 09:00—09:50 四级朗诵上半册素材逐课辅导 10:00—10:50 四级朗诵上半册素材逐课单独演练 11:00—11:50 四级朗诵上半册强化练习 下午 14:00—14:50 四级朗诵下半册素材逐课辅导 15:00—15:50 四级朗诵下半册素材逐课单独演练 16:00—16:50 四级朗诵下半册强化练习 10~30分钟 咨询互动问答 晚上 18:30—19:20 19:30—20:20 三级、四级朗诵课程教案的书写与实施 20:20—21:00 测 评 第 六 天 上午 09:00—09:50 五级朗诵上半册素材逐课辅导 10:00—10:50 五级朗诵上半册素材逐课单独演练 11:00—11:50 五级朗诵上半册强化练习 下午 14:00—14:50 五级朗诵下半册素材逐课辅导 15:00—15:50 五级朗诵下半册素材逐课单独演练 16:00—16:50 五级朗诵下半册强化练习 10~30分钟 咨询互动问答 晚上 18:30—20:20 五级朗诵课程教案的书写与实施 20:20—21:00 测 评 第 七 天 上午 09:00—09:50 话剧声音的强、弱、高、低、远、近基础训练 10:00—10:50 对前四天的训练进行综合练习 11:00—11:50 介绍教师考核系统及五星级口才课程的金标准 下午 14:00—14:50 考核与口才教师积极性的引导 15:00—15:50 课堂奖品激励系统运用技巧 16:00—16:50 家长沟通技巧、如何做好沟通返学 10~30分钟 咨询互动问答 晚上 18:30—19:20 19:30—20:20 学生沟通技巧（各种学生的应对方法） 20:20—21:00 测 评 第 八 天 上午 09:00—09:50 三句半的教学与演练 10:00—10:50 故事大王教学的要求与舞台规范 11:00—11:50 双簧的教学展示 下午 14:00—14:50 课堂设计思路、学生展示课的策划与实施 15:00—17:00 总复习、 10~30分钟 现场答疑 晚上 18:30—19:20 怎样有效招生 19:30-20:20 分析全国至少6家口才或相邻学科加盟