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主题八 冬天里的故事 写给老师的话： 寒冷的冬季给孩子们不仅带来了寒冷的体验，还给予了快乐的分享，意志品质的锻造。在这里为孩子们展现了自然界的奇特美妙；让孩子们体验“年”的味道。让我们携着孩子的手，一同走进冬季，一同迎接春天的来到吧！ 环境创设： 1. 师幼共同布置主题墙《冬天里的故事》。 2. 结合新年，搜集关于新年的图片，挂饰，以及幼儿的美术手工作品对活动室进行布置，营造喜庆的节日气氛。 家园共育： 1. 鼓励幼儿做事有毅力，能坚持不懈的良好行为表现。 2.引导幼儿和家长回忆一年来家中大事及自己的进步。 3..家长和孩子一起计划、安排丰富的寒假生活，注意孩子假期安全。 设计教师：张亚红 课题名称：冬天来了 活动领域：科学 活动目标: 1.引导幼儿观察周围环境，感受冬季气候的变化。 2.鼓励幼儿大胆地讲述自己对冬季的感受。 活动准备： 1.请幼儿收集最近周围环境的图片。 2.幻灯片：各种冬天特征的图片。 3.《幼儿用书》第四册P12 3.水彩笔及图画纸。 活动过程： 1．找冬天。 （1）到户外引导幼儿观察落叶、枯萎的草和花感受天气的寒冷。 大地和大树都褪去了衣服，好冷啊，小朋友们你觉得是谁来了呢？ （2）师幼共同小结： 秋天随着落叶和枯萎的草而离去，冬天伴着寒冷的风悄悄地来到我们身边，冬天来了。 2．出示图片，引导幼儿结合图片说说自己看到的冬天特征。 小朋友们，大树和以前有什么不同？为什么呢？ 现在的天气怎么样呢？ 小朋友们摸摸你们身上的衣服，和以前有什么不一样的？ 小朋友们看看图片上的人们穿得什么？戴得什么？ 3.美丽的冬天。 （1）观察《幼儿用书》请幼儿说说冬天还有什么特征和在冬天喜欢干什么？ （2）出示幻灯片，幼儿欣赏人们在冬天里的活动。 4.画冬天。 （1）请个别幼儿说说自己对冬季的感受。 （2）请幼儿将自己心目中的冬天画出来， 活动建议： 在延伸活动中，请幼儿回到家中将自己观察到的冬天 景色讲给爸爸妈妈。 设计教师：张亚红 课题名称：保护皮肤 活动领域:健康 活动目标: 1.通过观察使幼儿初步了解皮肤的结构特征以及生理功能。 2.指导幼儿初步学习简单的皮肤保护方法，增强自我保护意识。 活动准备： 1.操作材料：冷水、热水，橡皮泥，木块，玻璃球，放大镜。 2.儿童护肤品。 活动过程： 1.通过操作和观察，了解皮肤的构造和功能，懂得保护皮肤的重要性。 （1）出示操作材料，请幼儿操作。 小朋友们你们发现了什么？感觉到了什么？你们是通过身体上的什么感受到这些的呢？看看你们的皮肤上有什么？ （2）教师小结： 皮肤上有细细的毛孔和绒绒的汗毛。热了，毛孔能帮助身体排汗、散热，冷了，毛孔就缩小，不让冷空气进入体内。手上有指纹和手纹，而且每个人的指纹、手纹是不一样的；皮肤还能感觉出冷、热、痛、痒，感觉出物体的软硬、光滑和粗糙；皮肤还具有弹性。 2.引导幼儿如何保护皮肤，学习简单的保护方法。 （1）请幼儿分组讨论如何保护皮肤。 皮肤就像我们身体的外衣一样，保护着我们。我们应该怎么样保护皮肤呢？ （2）根据幼儿讨论的结果，教师给予相应补充和引导。例如：防止尖利的物品及过烫的水汤损伤皮肤，如果皮肤受到损伤，应立即做去医院或擦药；加强锻炼，使皮肤更健康等。 （3）讨论：冬天来了，应该怎样保护皮肤。 寒冷的冬天到了，小朋友们我们应该怎样保护我们的皮肤呢？ 刚才呢，我们在操作材料的时候，动了很多东西，现在请小朋友们打上肥皂，把我们的小脸小手洗洗干净，然后擦上香香油，让我们的皮肤时刻保持湿润好吗？ 设计教师:周平 课题名称：户外游戏快乐多 活动领域：科学 ——数学 活动目标： 1.引导幼儿学习10以内的序数。 2. 复习根据物体某一特征进行分类，排序，巩固认识10以内的数。 活动准备： 1.磁性教具：气球，花，汽车，兔子若干；数字卡1——10被打乱顺序贴在黑板上；“方向卡”从左向右、从右向左各一张。 2.《幼儿用书》第四册P14-15。 3. 场地布置：由1—10的数字卡铺设去“数字王国”的路。 活动过称： 1.通过教师请幼儿去“数字王国”来引出课题。 今天我们要去数字王国，但我们要按数字1——10的顺序走。 2.集体活动： （1）复习认识1——10的数。 小朋友，我们刚才都见到了哪些数字呢？（分别请幼儿从黑板上取下一张数字卡来指认，如“1”像铅笔会画画） （2）出示从左向右的“方向卡”，引导幼儿复习1——10的数续。 谁能用“数字卡”按照1—10的顺序从左向右摆出刚才我们走过的数字小路呢？ （3）分别出示实物卡片：9个气球、1朵花；9辆汽车、一只兔子及从左到右的“方向卡”一张，引导幼儿学习10以内的序数。 请小朋友数一数老师贴了几张实物卡片？我们用数字几来表示呢？ 请小朋友看一看，哪个物品与其他的物品不同，它排