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初中生物教学问题及策略 　　摘要：随着近些年来我国教育事业的不断向前发展与进步，初中生物教学已然得到了较之前来说更多的关注与重视。本文主要论述了当前我国初中生物教学过程中的发展状况，并针对其存在的不足与缺陷进行认真的分析与总结，以期能为日后的初中生物教学发展做出一定的贡献。 　　关键词：初中生物；生物教?W；实际问题；优化对策 　　中图分类号：G648 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2017）03-0176-01 　　生物这一学科在初中阶段对于初中生来说是起着举足轻重作用的，对于初中生学习来说更是一个较为重要的基础性阶段，这个阶段中的学习效果将直接影响到日后学生的生物学习。所以对初中生物教学中存在的问题进行分析已然是必不可少的步骤，这样能够有效的帮助提高生物教学效果。 　　1.初中生物教学中存在的不足之处 　　1.1 初中学生缺乏对学习生物的了解。对于初中学生来说，在学习过程中对每一个未知事物都存在着较大的好奇心，而在这个阶段中每个学生都对生物充满了好奇，也拥有极强的兴趣和热情，特别是在生物实验学习过程中，学生对放大镜中的事物和现象都表现出了极大的兴趣。然而，在初中生物教学过程中还存在着一个较大的问题，主要就是初中生对整个实验的认识单单停留在表面上，并没有通过表面现象实现对生物原理的学习和掌握。这样一来，就很容易出现学生仅仅对趣味性较强的实验有热情，而不再