六年级下册语文十二课导学案第2课时.docVIP

苏坊镇中心小学导学案 年级 六年级 科目 语文 课题 12《为人民服务》2 时间 主备人 兰小玲 审核人 代文娟 黄小亚 班级 姓名 教学 目标 1、理清课文层次，初步了解文章是怎样围绕中心论点论述的。结合具体事 例，理解重点句的意思。 2、理解课文内容，受到革命人生观的启蒙教育。 教学 重 难点 本课的学习重点是反复朗读课文，理清文章的思路，了解文章是怎样围绕中心论点 论述的。难点是理解文中一些含义深刻的句子，以及复杂句子之间的关系。 学生自主学习 课堂同步导案 【自主学习】学法指导：复习课文，多次朗读来完成自主学习。 1、填空。 《为人民服务》这篇文章先总述 再从（1） （2） ） （3） （4） 四个方面分述，最后指出开追悼会的目的是 。 2.在下面的括号里填上合适的关联词语。 （1）（ ）我们是为人民服务的，（ ），我们如果有缺点就不怕别人批评指出。 （2）（ ）你说得对，我们（ ）改正。 （3）（ ）你认为自己的看法正确，（ ）应该坚持到底。 （4）王鹏（ ）接受了大家的批评，（ ）改正了错误。 【合作探究】方法指导： 快速浏览课文，读后小组内提出问题并讨论汇报。 1、小组合作，探究交流。2、互相质疑，大胆发言。 1、找出这篇演讲词在语言表达方面你最欣赏的语句。 2、这篇演讲词在语言上除了严密外还有什么特点？ 3、品读课文2、3自然段，说说毛泽东主席在论述“人死的不同意义”和“正确对待批评”两方面内容时： （1）、分别采用了什么方法来增强说服力的？ （2）、这两段都围绕中心意思进行了分层表述。 （3）、再次朗读，体会这样表达的好处。 4、结合生活熟悉事例谈自己对生死观看法。（学生可从李大钊或郝副营长等熟悉的事例谈谈对生死观的理解） 【课堂检测】出示填空： 1.（ ）我们是为了人民服务的，（ ）我们（ ）有缺点，（ ）不怕别人批评指出。（ ）是什么人，谁向我们指出（ ）行。（ ）你说得对，我们（ ）改正。你说的办法（ ）我们（ ）。 2、（“ ”）这一条意见，就是党外人士（ ）先生提出来的；他提得好，（ ），我们就采用了。只要我们为（ ），为（ ），我们这个队伍就（ ）。 3、我们都是来自（ ），为了一个（ ），走到一起来了。我们还要和（ ）走这一条路。我们今天已经领导着有（ ），但是还不够，还要更大些，才能取得（ ）。我们的同志在困难的时候，要（ ），要（ ），要提高（ ）。中国人民正在受难，我们（ ）解救他们，我们要（ ）。要奋斗就会（ ），死人的事是经常发生的。但是我们想到（ ），想到（ ），我们为人民而死，就是（ ）。不过，我们应当尽量地减少那些（ ）。我们的干部要（ ），（ ）都要（ ），（ ），（ ）。 【课后作业】 1、认真读课文，填空。 ①“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话出自西汉著名史学家、文学家和思想家 所著的 。这句话中“固”的意思是 ，“或”的意思是 ，“鸿毛”用来比喻 。整句话的意思是 。 ②我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底的为人民的利益工作的。“完全”是指 ，“彻底”是指 。你是怎样理解这句话的？ 2、【句段集锦】 解释带点词，并写出句子的含义。 （1）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ___________________________________________________________________________________________________________________ （2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民利益工作的。 ___________