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华东师范大学期末试卷（A） 2004— 2005学期第 一 学期 课程名称： 体育心理学 学生姓名： 学 号： 专 业： 体育教育 年级/班级： 课程性质： 专业必修 一 二 三 四 五 六 总分 阅卷人签名 一、名词解释（每题4分，共8分） 高原现象 2．学校体育团体凝聚力 二、填空题（每格1分，共28分） 1．体育态度，是指个体对体育活动所持有的 评价、 体验 和 意向的 表现。 2．符合时机，是指准确地抓住适宜的 时间。符合时机的能力，与 和 有关。 3．运动记忆是一种的 记忆。 记忆是它的主要成分。 4．学生在体育活动中引起过度紧张的客观原因是： 、 、 和________________________。 5．一般运动能力主要指的是 、 和 等方面的心理功能。 6．由南非学者沃尔普首创的系统脱敏训练是建立在 理论基础上的。它是由 、 和 三部分组成的。 7．体育活动的心理健康效应有 、 、 、 等。 8．体育活动中发展学生思维的主要方法有 、 、 和 等。 三、多项选择题（每题2分，共10分；选对2分；多选、少选0分） 1．请在下列各项运动中选择出属于复杂反应时的反应动作。 （ ） A、听到发号令就开始跑步 B、在篮球比赛中，一听到吹哨子就开始跳球 C、打乒乓球时的每一回击动作 D、拳击运动中的反应 E、罚点球时，足球守门员的反应动作 2．良好的体育动机结构主要以下列动机为主（ ）。 A、直接动机 B、间接动机 C、社会性动机 D、个体性动机 3．先前学习的动作对回忆后继学习动作的干扰作用，称为（ ）。 A、前摄抑制 B、先摄抑制 C、倒摄抑制 D、 无条件抑制 4．以下的几项动作技能中（ ）属于封闭式的连贯的动作技能。 A、篮球中的罚球； B、自由体操； C、铅球； D、游泳； E、打乒乓球 5．焦虑包含有下列情绪状态（ ）。 A、紧张 B、惧怕 C、愤怒 D、压抑 四、判断题（每题2分，共14分。对√，2分；错×，判断正确1分，改正1分） 原先的体育态度与要求改变的态度之间距离的大小影响到体育态度转变的难度。 （ ） 2．个体的社会从众现象，表现为自我导向功能削弱、责任感消失，出现一些在单个人活动时不会出现