小学语文教学设计—东方之珠.docVIP

维扬区小学语文“书香课堂”教学设计 年 级 三年级 主备人 冯国湘 所在学校 竹西小学 单 元 第五单元 课 题 14“东方之珠” 教学目标 1、学会本课生字，理解生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，能背诵课文。 3、掌握课文内容，了解香港的美丽和繁华，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 4、能仿照课文的第五段的写法，围绕中心句写一段话。 教学重难点 1、通过对图文的欣赏感悟、感受香港的繁华和美丽。2、有感情地朗读课文、背诵课文。 教学准备 小黑板、挂图、收录机、课文录音磁带 教学时间 两课时 教学流程 通用设计 设计意图 解读、修改 第一课时 教学内容： 初读课文，学习生字词，整体感知文中景，感受文中情。 教学过程： 一、揭示课题，导入新课 （一）谈话：这节课老师给你们带来了一个小礼物――一首很好听的歌《东方之珠》，现在就请同学们来欣赏。（收录机播放歌曲） （二）现在请同学们快速抢答“东方之珠”指的是我国的那里？如有地图，指出香港的方位，为学生理解“香港是我国通向世界的南大门”打下基础。 （三）刚才，我们一起听了《东方之珠》这首歌，还知道了它歌唱的是我国的香港。人们都说，香港是镶嵌在世界东方的一颗璀璨的明珠。今天，我们就一起来欣赏一下这颗明珠的风采。（板书课题：14、东方之珠。）。　 　强调“方”的第三笔是“横折钩” 二、围绕课题质疑