2016届中考数学复习专题5+动手操作问题分析.pptVIP

【点评】本题考查了学生学习的理解能力及动手创新能力，知识方面重点考查三角形内角、外角间的关系及等腰三角形知识，是一道很锻炼学生能力的题目. 4.（2014·枣庄）如图，在边长为2a的正方形中央剪去一边长为（a+2）的小正方形（a＞2），将剩余部分剪开密铺成一个平行四边形，则该平行四边形的面积为( ) A.a2+4 B.2a2+4a C.3a2-4a-4 D.4a2-a-2 专题五 动手操作问题 操作类问题是指应用所学知识对可实施性、操作性问题， 进行动手测量、作图（象）、取值、计算等实验，猜想获得 数学结论的探索研究性活动.考查学生的动手能力、实践能力、 分析和解决问题的能力. 解决该问题的基本思路是：“操作→分析问题→解决问题.” 一、图形变换操作 此类操作题常与轴对称、平移、旋转、相似或位似等变换有关，掌握图形变换的性质是解决这类题目的关键. （2014·安徽）如图，Rt△ABC中，AB=9，BC=6，∠B=90°，将△ABC折叠，使A点与BC的中点D重合，折痕为MN，则线段BN的长为( ) 【分析】设BN=x，则由折叠的性质可得DN=AN=9-x，根据中点的定义可得BD=3，在Rt△ABC中，根据勾股定理可得关于x的方程，解方程即可求解. 【解答】设BN=x，由折叠的性质可得 DN=AN=9-x， ∵D是BC的中点， ∴BD=3