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成正比例的量的课堂实录 一、课前交流： 师：读一读这个成语，说一说“水涨船高”是什么意思？ 生：船总是浮在水面上，水面升高，船也跟着就升高了。 师：他解释得非常生动形象，我们今天这节数学课要研究的问题就和这个成语有 密切的关系，请接着往下看（出示例1） 二、观察与思考： （一）分析例1 1、出示例1 一种笔记本的单价是5元/本，请填写下表： 单价(元) 5 5 5 5 5 5 数量(本) 10 20 30 40 50 60 总价(元) ? ? ? ? ? ? 2、学生读题、老师指名学生口算，完成填表。 师：观察表格中数据，你发现了什么？ 生，总价随着数量的变化而变化，数量扩大，总价也随着扩大。 师：数量扩大，总价就随着扩大，说明总价和数量是两种相关联的量 师：数量扩大，总价就随着扩大，是不是“水涨船高”？ 生：是。 师：总价为什么随着数量的扩大而扩大呢？根本原因是什么？ 生：…… 师：总价、数量和单价之间的关系，大家会不会写出来？ 生：单价×数量=总价，总价÷数量=单价，总价÷单价=数量。 师：我们选其中一种，用比的形式表示出来：用总价：数量＝单价（一定），单 价是总价和数量的比值，单价不变，就是比值不变，想一想，什么情况下，比值 不变。 生：比的前项和后项同时乘或除以相同的数，比值不变。 师：说得好，这叫什么？ 生：比的基本性质。 师：同时乘叫扩大，同时除以叫缩小，所以，