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绘本选择技巧;;选书一般应该符合下列标准： 1人物数量不要太多。  儿童年龄越小，注意力持续时间越短，注意广度越小，故事人物数量控制在三到六个为最佳。幼儿园阶段，三个人物就可以了；在小学阶段，六个人物就足够多了。人物少，孩子可以快速抓住人物角色，不致发生混淆，他们对故事的兴趣也会更高。  2情节要简单。  整个故事中只设计一个主要事件或者中心思想最佳。儿童难以理解复杂的故事情节，他们一旦失去兴趣，就几乎不可能重新回到故事中来。  3话题应该为孩子所熟悉。  故事里的人物、场景、用具、生活方式，若和孩子有某种联系，孩子会更喜欢这个故事，所以要尽可能让孩子接触故事中的一些元素，比方说圣诞节前后讲《欢乐的圣诞聚会》（见《幸福的提姆和莎兰》系列）更让孩子们感兴趣。 ;;;5、故事的可预测性???及意外的结尾。  低龄儿童喜欢自己可以预测的故事。当孩子知道或者容易猜到接下来发生的情节时，他们可以从中感受到一定的“力量”。  另一方面，孩子们喜欢令人意外的结局，当你反复阅读时，他们甚至更加喜欢，比如《胆小鬼威利》有一个令人意外的结局：威利经过努力战胜了胆小的毛病，得意地走在大街上，不小心“嘭”撞在电线杆子上，“哦，对不起！”——威利又露出了胆小鬼的本性！  很多孩子要妈妈一遍又一遍地讲这个故事，当书翻到最后一页的时候，激动人心的时刻到了！孩子瞪大了眼睛，凝神关注等待妈妈读出“嘭！哦，对不起！”孩子高兴得哈哈大笑，每天要如此反复好几遍！ ;6插图要清晰。  清晰的插图有助于澄清故事，又小又挤的插图难以辨认，需要父母花时间给孩子解释每一张图片的内容。和孩子一起欣赏画面是培养儿童观察力的好机会，低龄儿童还不善于根据画面作综合判断，比如：根据服饰判断季节，根据动作判断人物关系。此时需要成人给予引导。若画面太复杂，超过了儿童认知加工的广度，儿童就会放弃关注。;;;