4年级下册触摸春天教案.docVIP

1、 《触摸春天》第二课时教学设计 设计理念：一篇好的文章讲求形神皆备,指导学生阅读做到形神贯通,即让学生在阅读文章的过程中,把从语言文字中具化的形象和理性分析的抽象认识结合起来,领悟深层次的东西。阅读教学中，一方面要以课文为凭借，不脱离具体的语言文字和环境，即紧扣“文本”；另一方面，要以学生为主体，充分调动他们的能动性，从不同角度、不同层面来解读课文，也即抓“人本”。通过感悟理解体验到盲童心灵世界的丰富与美丽，感受生命的美好、懂得珍爱生命，热爱生活。同时在阅读中落实“双基”训练。 教学目标；认知目标：认识7个生字，会写9个生字。正确读写“浓郁、流连、小径??”等词语。 技能目标：1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落，摘录、积累好词佳句。 2、能用联系生活实际的方法理解含义深刻的句子，揣摩其中蕴含的道理。情感目标：体会盲童寻生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，珍惜生命。 教学重点：引导学生深入体会文中一些含义很深的词句，揣摩其中蕴含的道理。 教学难点：感悟作者揭示的深刻的道理，感悟生命的珍贵。 教具：重点句子卡片 音乐《静寂的森林》 ：二课时第二课时课时目标：? 1、运用联系上下文和生活实际的方法理解和体会课文内容。 2、体会安静对生活的热爱。 3、把自己的体会通过朗读的方式和练笔的方式表达出来。