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- 2017-08-27 发布于天津
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主编邱平芬天气虽然炎热但是语文研修平台却充满融洽和活跃上进的学习气氛在学习过程中我们收获了累累硕果身为老师要把握新课改的动态要了解新理念的内涵要在教学实践中不断地学习不断地反思不断地研究刘美芳今天听了袁志勇老师讲座的第一个小部分说课袁志勇老师从说课与备课讲课的不同给出了说课的定义说课是教师在自己完成教学设计之后与同行交流教学设计思想教学设计内容教学设计流程等预设的一项特殊的教学准备工作让我对说课又有了清楚的认识袁老师以表格的形式给出了我们说课的模版解决了我们不知道怎么说该说什么这一难题袁老师又细
主编:邱平芬
天气虽然炎热,但是语文研修平台却充满融洽和活跃上进的学习气氛。在学习过程中,我们收获了累累硕果。身为老师,要把握新课改的动态、要了解新理念的内涵,要在教学实践中不断地学习,不断地反思,不断地研究……
●刘美芳
今天听了袁志勇老师讲座的第一个小部分---说课。袁志勇老师从说课与备课、讲课的不同,给出了说课的定义:说课是教师在自己完成教学设计之后,与同行交流教学设计思想、教学设计内容、教学设计流程等预设的一项特殊的、教学准备工作。让我对说课又有了清楚的认识。袁老师以表格的形式给出了我们说课的模版,解决了我们不知道怎么说,该说什么这一难题。袁老师又细化了这一模版,让说课活动更加简
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