深入探析河北省双一流建设信息管理平台.doc

河北省“双一流”建设信息管理平台 使用说明书 一、信息管理平台中用户信息 1．权限说明 网址：97，建议使用谷歌或火狐浏览器。用户帐号是用户登录帐号，是信息管理平台中用户的唯一关键值，登陆后点击右上角修改管理员信息，修改密码，如图1。 学科 临床医学 法医学 中西医结合基础 药学 二、信息管理平台中操作界面 1．信息上传要求（学校代码10089） 信息上传工作请于[2017年6月1日] 至 [2017年6月30日]期间完成。 上传信息应是在 [2016年1月1日] 至 [2016年12月31日] 期间的成果。main_XSLW_C为数据填写区域，后边收录情况、SCI分区等为数据字典，是复选框内容。 使用模板填写数据后，点击“选择文件”按钮，审核数据，如果数据填写不符合标准，则会提示问题，点击查看（如图5），有错误的信息会用蓝底白字标出，重复数据会用蓝字标出，修改后，重新“选择文件”，当没有问题时，点击“确认导入”按钮，导入数据。数据更新的话，需要删除原表格，重新上传。 注意：请务必下载每类信息的数据模板，模板中的内容不能更改、变换顺序或调整格式，使用数据模板填写成果信息。 4．数据填写的统一要求 27类信息中，主要涉及到3中类型数据，字符、数字、日期。 （1）字符型数据，如姓名、项目名称，学校代码等，这类数据在填写时直接在Excel表单元格中填写，不要在内容前加半角单引号（’）做强制字符转换。 （2）数字型数据，如印刷册数、金额、面积等，这类数据在填写时直接在Excel表单元格中填写，使用默认格式。 （3）日期型数据，如出生日期、购置日期、发表日期等（名称均为某某日期），这类数据需用“-”作分隔符，如2016年12月31日，应填写为“2016-12-31”。另一类日期型数据为年月，如参加工作年月、来单位年月等（名称均为某某年月），这类日期应按字符串填写，例如2016年12月，应填写为201612。 署名相关内容，在数据模板中主要涉及到两大类，“姓名/次序/人数”和“姓名/角色/次序/人数”。 （1）“姓名/次序/人数”，出现在发表论文中，例如，作者赵某，署名排第2，是通讯作者，署名总人数为5人，则填写为“赵某/2T/5”；同时有多名作者时，每作者署名信息间用半角逗号（，）分隔，可填写为“赵某/2T/5，钱某/3/5”。 （2）“姓名/角色/次序/人数”，出现在发表论文以外的地方，例如，赵某在著作中担任主编，排名第3，所有角色的作者总共10人，则填写为“赵某/主编/3/10”。 某个信息项如有多个同类信息组成，则同类信息间使用半角逗号（，）分隔，每个信息内如再需分隔时则使用半角反斜杠（/）分隔。 5.填写说明 （1）关于学科简介 学科简介应阐述学科的定位、发展目标、优势与特色、人才培养目标、学科方向设置、学术地位、国内外影响、社会服务贡献水平与能力等，限填2000字。 （2）关于研究方向 研究方向是指多年来形成的相对稳定、具有鲜明特色的主要研究方向。一流学科为一级学科的，研究方向一般不少于5个，为二级学科的研究方向一般不少于3个。 （3）关于师资队伍 师资队伍成员仅填写截至到2016年12只31日人事关系在本单位本学科的专任教师，应填写在其主要从事的一级学科中，同一教师原则上只能归属一个学科，原则上不得在多个学科重复填写。 （4）关于科学研究成果 所填成果均为本单位在职人员，且知识产权归属本单位。同一教师的同一成果只能在一个学科填报，不能在多个学科重复填写。同一教师在多个学科取得的成果可以按学科内涵分別填写在不同学科。填报的“科研成果”均包含教师和学生的成果。 （5）关于人才培养 在校生、毕业生，包含学术学位研究生，专业学位研究生。学生的学科归属，所有学生均应填写到所授予学位的学科，但授予双学位的学生，可在两个学科填写。 （6）关于学术团队 学术团队成员可以来自本单位的不同学科。 （7）关于社会服务典型案例（限填800字） 是指能够反映本学科在社会服务方面贡献的典型案例（案例取得成效或产生影响的时间应在2016年1月1日至2016年12月31日期间），应说明本学科通过何种方法和途径服务社会，服务的行业和地域范围以及取得了哪些主要成果和实质性贡献。如服务社会案例为送医送药下乡、为政府决策建言献策等。 （8）其他说明 科学研究、人才培养、学术交流、建设经费、服务社会案例等信息为2016年数据，学科概况、主要研究方向、师资队伍、支撑平台、条件建设等状态数据信息时间点均为截止到2016年底的数据。 不能填写任何涉密内容。涉密信息请按国家有关保密规定进行脱密，处理至可以公开后方可填写。 只要在此时间段的成果中出现的人员，在师资队伍中都要体现，注明在职、退休、调离和返聘。 多学科共用一个成果的，可都分别填写，人员只填自