二年级校本课程-旧城国小.DOCVIP

高雄市左營區舊城國民小學101學年度第1學期 2年級學校本位課程計畫 穿越時空三百年 一、課程構思：繼一年新生對學校環境，動、植物的熟悉之後，希望能更進一步瞭解學校的歷史人文和校園內的三級古蹟--『崇聖祠』。因此我們設計了『穿越時空三百年』這樣的主題，主要是以『崇聖祠』為主軸，透過對『崇聖祠』的介紹，欣賞，知道學校發展的演變及人文藝術，進而培養對學校的關懷與愛護，更能擁有一份對社區的人文情懷。 二、課程規劃： 101學年 上學期 認識舊城的歷史、人文和石碑林 上學期 『崇聖祠』建築之美和新孔廟之旅 三、課程概念圖： 四、實施節數：上學期(本學期)實施節數共三節，下學期課程設計則配合課程總表的彈性節數實施。 五、課程目標： 1.了解學校的歷史發展概況。 2.認識崇聖祠的歷史、由來。 3.能欣賞廟宇的建築之美 六、課程主要活動： 上學期： 識我舊城：主要為認識學校的歷史和石碑林 （1）在視聽教室播放學校紀錄影片(/cyberfair2008/mywork/index.htm)由影片來說明學校的發展與未來期許。 （2）藉由傑出校友的認識、及各行各業的介紹，讓孩子能『今日我以舊城 為榮，明日舊城以我為榮』 （3）石碑林介紹與認識 （4）學習單 上學期： 舊城之最：崇聖祠 （1）崇聖祠的Ｘ檔案（基本資料介紹） （2）美的饗宴→廟宇建築之美 （3）新孔廟之旅（戶外教學） （4）寫生、學習單 二年 班 號 姓名: 從實景物中，找一找寶物藏在哪兒?找到的話，就在□內填上正確的號碼。 □1.崇聖祠前的雲龍御路 □2.崇聖祠燕尾型屋脊 □3.崇聖祠的神龕 □4.崇聖祠內的三通五瓜結構 □5.崇聖祠的柱珠 □6.屋脊上的鴟吻(龍生九子之ㄧ) □7.屋脊上的葫蘆 □8.崇聖祠屋簷下的雙斗拱 □9.碑林(崇聖祠後，共有 塊石碑) □10.「奉指文武官員軍民人等至此下馬」石碑 參考資料：高雄市國民小學鄉土教材實地調查手冊 學習單 舊城之最--崇聖祠 親愛的小朋友： 二年 班姓名： 經過走訪兩個新、舊崇聖祠，你是否對三級古蹟崇聖祠有更進一步的了解呢？試試以下的問題，將來有機會成為舊城小小解說員喔！ 孔子對中國文化貢獻很大，後代尊稱他什麼？ □至聖先師 □亞聖 □老夫子 每年的祭孔大典都在孔子誕辰舉行，您知道是哪一天嗎？ □一月一日 □九月二十八日 □十二月二十五日 孔廟是為了紀念孔子，而崇聖祠則是為了祭拜誰呢？ □皇帝 □孔子的五代祖先 □孔子的媽媽 4.校內的崇聖祠比新孔廟的崇聖祠多出什麼建築？ □螭壁 □神龕 □樑柱抖拱 5.為改建學校，而將石碑排列於崇聖祠後，請問共有幾塊？ □五塊 □十塊 □十五塊 6.台南孔廟外有一塊下馬碑，我們崇聖祠後石碑林也有一塊，為什麼孔廟外面都要豎立一塊『奉旨文武官員軍民人等至此下馬』的石碑呢？ □因為馬跑累了，讓馬休息一下。 □孔子不會騎馬，所以也不喜歡聽到馬蹄聲。 □為了表示對孔子的尊敬，因此下馬牽馬經過孔廟。 7.高雄市每年的祭孔大典都在新孔廟舉行，由本校大哥哥在大成廟前擔任演出，請問跳八佾舞(每邊8個人的正方形)需要幾個哥哥呢？ 算式： 8.身為舊城國小的一份子，您覺得要如何愛護這座陪伴我們學習、遊戲的古蹟呢？對高雄市政府有什麼建議呢？ 答： 認識舊城的歷史、人文 認識石碑林 穿越時空三百年 『崇聖祠』建築之美 新孔廟之旅 評分等級 優－十個寶物都找到:太棒了！ 甲－找到七~九個寶物:還不錯！ 乙－找到三~六個寶物:需要加強訓練尋寶能力！ 丙－找到零~二個寶物:糟糕！你是個大近視眼！