学生综合发展评价手册2015-9.pdfVIP

目 1／学生评价手册使用守则 2／“我的假期我做主” 录 11／济师附小学生开心假期10件事 12／我参加的校外综合实践活动 13／假期生活(学习)习惯评分表 14／假期学习任务 16／我的自画像 17／济南师范学校附属小学奖励细则、学生行为习惯评定 24／家校联络记录、月成长驿站 69／学校通知家长事项 70／综合实践活动（兴趣队组）出勤记录 71／综合实践活动学生成绩评价表 72／我（我的家长）参加的学校志愿活动 73／我参加的校外综合实践活动 74／个性发展——看我的兴趣多么广泛！ 75／快来看看，这是我的杰作！ 76／我的课业成绩 77／健康报告 78／嘉奖记录 80／温馨提示 81／择善而行活动记录表 82／学生离校记录单 『关于特异体质学生管理』 尊敬的家长： 您好！孩子的健康成长是您我共同的心愿。个别特异体质的孩子更 加需要您我的细心呵护。为了更好的保护特异体质的孩子，让孩子更安 全的参与学校生活，如孩子有特异体质请如实告知。 说明：这里所谓的特殊体质主要包括：一是先天性疾病，由于先天 性基因缺陷导致的各种疾病如先天性心脏病，这些学生受遗传因素的影 响，体质十分脆弱，运动很短时间就要蹲坐休息，而且在运动时或运 动后易出现绀紫。万一出现心衰，就会呼吸困难，他们不能参加大运 动量活动。二是肢体残疾，常见的有小儿麻痹症、脑瘫造成四肢畸形。 这样的学生参加活动有选择性，涉及残疾肢体的活动就不行。三是处于 生病康复期。表面上这些学生与正常学生一样，但是机体功能没有完全 恢复，身体还比较虚，处在恢复阶段，适当的运动，有助于加快身体康 复。四是心理类、精神类疾病。这些弱势群体，体育教师教学中不能忽 视对他们的关爱。 我的孩子不是特异体质。可以参加所有学校的活动。 我的孩子是特异体质，情况告知如下： 学生特异体质、特定疾病等安全信息记录 家长姓名 联系电话 家长姓名 联系电话 家庭住址 特异体质、疾 病名称及病历 简介（如涉及 孩子隐私可以 不填。需详填 注意事项） 注意事项 确认签字：家长： 学生评价手册使用守则 尊敬的家长： 我校为与家长保持密切的联系，体现我校严谨的管理理念，特设本手 册，以作学校及家长沟通，记录学生成长之用。下列各项，请各位家长留 意： （一）详细阅读本手册的内容。 （二）家长如对学生的学业、操行或其他事项有疑问，需与校方联 络，请填写「亲师交流栏」，签名或盖章后，交学生带呈班主任。 （三）如有特别事项需要通知家长，校方会派发通告或以「学校通知 家长事项」交给学生带呈各家长，每次阅后请家长签名认定。 （四）各项通讯请用钢笔书写，使其规范、有效。 （五）有关学生的学行，经本校约见，家长如未来校协商，请另约适 当时间，如屡约不见，家长应负责一切后果。 （六）学生在校内的言行举止，校方可采取措施全权处理。 （七）如地址或电话号码更改，请及时通知校方。 （八）本手册每学期一本，学生回校时必须携带，并应妥善保存。如 有遗失，应书面通知班主任，并补购一本。学生遗失手册者，期末综合评 定将受到影响。 如有未尽善处，请指正。 此致 各位家长 校长： 赵世强 日期：2