中一班幼儿学习研究课题汇报(中期)分析.pptVIP

企业的SOLOGEN L0GO * * 6 中班幼儿学习品质的培养 课题背景 选题理由 目标设定 开展情况 02 03 04 05——08 09——17 Page 工作启发 研究过程 活动启发 13 课题背景 老师，孩子上中班了，中班是不是要开始学认字和数学什么的？”“上中班了是不是要开始拿笔写字了？”…… “幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行学习，不应为追求知识和技能的掌握，对幼儿进行灌输和强化训练。” 家长说 《指南》指出 选题理由 经过小小班和小班一年的幼儿园生活，我们对幼儿的生活习惯和行为习惯做了重点培养，而在学习品质方面我们还很欠缺。 我班现状 《指南》指出 “忽视幼儿学习品质培养，单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的。” 中班幼儿学习品质的培养 目标设定 目标 对周围环境有好奇心、对学习感兴趣、积 极主动思考问题。 不怕面对困难，遇到困难能想办法解决。 能专注地坚持完成所做的任务，做事有始有终。 做任务有一定的计划性，合作性。 能用观察、小实验等方法来了解事物，能运用已有条件来解决问题。 研究过程（课题组成员分工） 课题 负责人 小课题计划的制定。 材料的收集及整理。 活动记录的整理，总结的撰写。 具体施及活动安排。 孟庆莉 配班教师 陈丽 配合课题研究收集相关资料，照片。 负责活动记录的整理。 负责小课题环境的布置。 配班教师 陈敏 负责小课题材料的收集及整理。 负责活动记录的整理。 负责小课题环境的布置。 研究过程 行动研究法 观察记录法 经验总结法 研究方法 研究对象 中一班班全体幼儿（4岁-5岁）37名 研究过程（实施阶段） 方法 集体活动：阅读《你好！大树》，收集树叶 ，阅读《会跳舞的叶子》，给树叶分类。 区域活动：区域规则标识，爱护图书，合作拼搭大树，尝试画叶脉，给树叶分类。 生活活动：观察班级主题环境设置标识（洗手，叠衣服，挂毛巾，擦嘴），互相帮助穿脱衣物。 十月 课题内容 目标 兴趣 勇敢 专注 合作 初步的阅读理解能力 研究过程（实施阶段） 方法 集体活动：阅读故事《爱画画的公主》，说不同伞的不同特征，阅读《油纸伞》，记录渗水小实验，彩绘伞面。 区域活动：寻找不同的伞的特征，绘画伞，看书《爱画画的公主》，探索雨伞和衣服布料的不同，指读故事《爱画画的公主》。 生活活动：寻找生活中像伞的东西，用伞装饰教室，讲故事《爱画画的公主》， 十一月 课题内容 目标 兴趣 勇敢 专注 合作 初步的阅读理解能力 活动开展情况 轨迹记录 案例分享 活动开展情况 特色教学设计 活动开展情况 张婉末 个案观察 坐姿 活动开展情况 （活动成果） 坐姿 活动开展情况 （活动成果） 活动开展情况 （活动成果） 握笔 活动开展情况 （活动成果） 握笔 活动开展情况 （活动成果） 操作活动 企业的SOLOGEN L0GO * * 6