2.3.1平面向量基本定理2.3.2平面向量正交分解与坐标表示.pptVIP

;一、导学提示，自主学习 二、新课引入，任务驱动 三、新知建构，典例分析 四、当堂训练，针对点评 五、课堂总结，布置作业 ;一、导学提示，自主学习;一、导学提示，自主学习;一般地,实数 与向量 的积是一个向量,记作: ;1. 定理:向量 与非零向量 共线的充要条件是有且只有一个实数 ,使得. ; 通过本节的学习你能归纳出平面向量基 本定理及坐标表示吗？ ;三、新知建构，典例分析 ; 给定平面内任意两个向量e1,e2，请作出向量3e1+2e2、e1-2e2，平面内的任一向量是否都可以用形如?1e1+?2e2的向量表示呢？; 设e1、e2是同一平面内两个不共线的向量，a是这一平面内的任一向量，我们通过作图研究a与e1、e2之间的关系．;C;三、新知建构，典例分析 ;如果 ， 是同一平面内的两个不共线的 向量,那么对于这一平面内的任一向量 , 有且只有一对实数? １、?２使 ＝ ? １ ＋?２ ;(4)基底 给定时，分解形式唯一. ;平面向量基本定理： ;　　不共线向量有不同方向，它们的位置关系可以用夹角来表示．关于向量的夹角，规定：; 与 反向;　　;　　在不共线的两个向量中，垂直是一种重要的情形．把一个向量分解为两个互相垂直的向量，叫做把向量正交分解．如图，重力G沿互相垂直的两个方向分解就是正交分解．;　　如图，在平面直角坐标系中，分别取与x轴、y轴方向相同的两个单位向量i、j作为基底．对于平面内的一个向量a，由平面向量基本定理可知，有且只有一对实数x、y，使得;a=（x，y），;　　如图，在直角坐标平面中，以原点O为起点作OA=a，则点A的位置由向量a 唯一确定．; 与a相等的向量坐标是什么？ 与a的坐标相等. 向量与向量坐标间建立的对应关系是什么对应？ 多对一的对应，因为相等向量对应的坐标相同 ;三、新知建构，典例分析 ;2 .典例分析： 题型一 判断向量的基底 题型二 作两向量线性运算的结果 题型三 用基底表示向量 题型四 求向量的坐标 题型五 由向量共线求参数值 题型六 平面向量的正交分解及坐标表示;三、新知建构，典例分析;三、新知建构，???例分析;三、新知建构，典例分析;【例2】　已知向量e1、e2，求作向量-2.5e1+3e2.;三、新知建构，典例分析;三、新知建构，典例分析;三、新知建构，典例分析;d;三、新知建构，典例分析;三、新知建构，典例分析;三、新知建构，典例分析;四、当堂训练，针对点评;四、当堂训练，针对点评;四、当堂训练，针对点评;五、课堂总结，布置作业;1.平面向量的基本定理 （书本94页）;五、课堂总结，布置作业;五、课堂总结，布置作业;