小学苏教版四年级下册科学复习计划.doc

小学苏教版四年级下册科学复习计划 　　通过制定复习计划，可以使四年级学生经历回顾苏教版四年级下册科学的学习情况，达到复习的目的。下面是由学习啦小编整理的小学苏教版四年级下册科学的复习计划，希望对您有用。 　　小学苏教版四年级下册科学复习计划篇一　　一、指导思想: 　　根据本学期科学教学计划结合班级学生及科学学习的具体情况, 以素质教育为核心,以提高学生实际科学学能力为重点,力求挖掘学生学习科学的积极性和学习潜在能力,提高学生的科学成绩。 　　二、学情分析: 　　我所任教的四年级的学生思维都比较活跃,课堂氛围比较好,学习的积极性很高.但这个年龄段的学生比较粗心,让学生通过参与“观察实验”、“收集整理” 　　、“分析归纳”、“表达交流”等过程，感受学习科学的兴趣。 　　三、复习内容: 　　本册教材3个单元:1、热 2、变化的天气 3振动与声音。复习时按照这三大块来进行知识的梳理。 　　四、复习目标: 　　通过整理和复习,使学生经历回顾本学期的学习情况,以及整理知识和学 习方法的过程,激发学生主动学习的愿望,进一步培养学科学、爱科学、用科学的意识和能力。 　　五,复习重难点: 　　1、热的相关知识。 　　2、天气的相关知识。 　　3、振动与声音相关知识。 　　六,复习时间 : 　　共计用 6课时进行教学。 　　1、复习热(2课时) 　　2、复习变化的天气。(2 课时) 　　3、复习振动与声音。(2 课时) 　　七、复习形式: 　　分类复习,综合复习 　　八,复习措施: 　　(1)教会学生复习方法,先全面复习每一单元,再重点复习有关重点内容。 　　(2)加强补差,让优等生帮助后进生。 　　(3)课堂上教会学生抓住每单元的知识要点,重点突破,加强解决实际问题能力的培养。 　　(4)不搞题海战术,优化练习,精讲简练.以人为本,因材施教。 　　小学苏教版四年级下册科学复习计划篇二　　一、学情分析： 　　三、四年级的学生，经过一个学期的科学课学习，对科学本质有一定的了解，科学素养得到相当的培养，不过两极分化很明显。优等生表现出对科学浓厚、持久的兴趣，科学素养发展态势良好;后进生对科学有种担忧感，随着年级的升高，课程难度值增加，学习态度不够认真，加上对科学学科的认识不足，认为本学科不重要，轻视，造成科学素养发展态势一般。 　　二、指导思想： 　　培养学生的科学素养为宗旨，在落实知识点的同时更注重学生学习能力、学习方法的培养。转变原来“掌握多少科学知识”的复习教学观念为“收获多少信息与方法”教学观念，并以是否促进学生科学素养的培养为评价复习效率的指标。 　　三、复习目标： 　　1、通过复习，使学生进一步熟悉理解课本上的科学知识。 　　2、通过练习，使学生融会贯通知识点，用科学知识来解决生活中的实际问题，学以致用。 　　3、查缺补漏，同时学会做题方法。 　　4、进一步培养学生学习科学的兴趣，培养学生做科学实验的良好习惯。 　　四、复习措施： 　　1、提高课堂效率措施： 　　(1)、根据教材及学生的实际认真备好课，准备好活动材料，做到吃透教材，设计好科学活动、问题和作业。 　　(2)、在教学过程中教师自身精神饱满，面向每一位学生进行教学，努力调整每位学生积极性， 　　把握教学过程中学生的学习心态，并适时调整。 　　(3)、进一步确立学生的主体意识，对学生的回答和作业及时准确反馈，贯彻以表扬鼓励为主的原则。 　　(4)、在科学知识的教学过程中，有意识的训练学生的比较、分析、综合、抽象、概括能力， 　　培养学生的逻辑思维能力。 　　2、提优补差措施： 　　(1)、鼓励学生扩大阅读量，多看一些有益的课外书籍，以进一步提高能力。 　　(2)、帮助后进生建立自信心，继而贯彻表扬鼓励为主的原则，培养学生对科学课学习的兴趣。 　　(3)、延伸课堂内容，采取课内与课外相结合。 　　(4)、加强优生与后进生的联系，促使他们互相帮助，在团结的气氛中尽快成长。 　　3、其它措施： 　　(1)、利用学校设施优势，采用现代教育技术进行课堂教学，既激发学生的学习的兴趣， 　　又可以促使学生在多样化的环境中灵活掌握知识。 　　(2)、重视活动的总结，注重课后交流、单元总结。 　　(3)、科学课堂教学要兼顾实与活。 　　五、复习内容及安排： 　　(一)、教材的总复习 　　(二)、专题训练 　　1.基础知识训练：侧重一些概念，试验及其结论。 　　2.解决问题训练。 　　(三)、针对性练习 　　作业本错题整理; 　　科学学习的评价。 　　小学苏教版四年级下册科学复习计划篇三　　一、指导思想 　　以教材和新《课程标准》为依据，以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，进行系统性的复习，同时要面向全体学生，切实抓好