信息技术与信息化教学资源作用.doc

信息技术和信息化教学资源的作用 　对于信息技术和信息化教学资源的作用方式，主要有以下几种：　　1．作为学习对象：学习信息技术科学知识、学习信息技术基本技能、学习信息技术对社会的用途和影响。　　2．信息技术作为演示工具：使用现成的软件或多媒体素材库，或利用PowerPoint制成演示文稿或多媒体课件，代替了幻灯、投影、粉笔、黑板等传统媒体，实现教育功能。　　3．信息技术作为交流工具：如万维网、电子邮件、BBS、聊天室、视频会议等。　　4．信息技术作为个别辅导工具：练习型软件和计算机辅助测验软件的应用，包括操练和练习、对话、游戏、模拟、测试、问题解答等。?　　5．信息技术提供资源环境：如电子化的课程资源库、多媒体百科全书光盘（如“科学大百科”、“世界名画”等）、中国期刊网等。　　6．作为情境探究和发现学习的工具：如计算机模拟软件、数学中的“几何画板”等。?　　7．信息技术作为信息加工与知识构建的工具：可以利用一些专门的工具型教学软件；也可以利用在教学中应用的一般工具软件，比如文字处理软件、演示文稿软件、电子表格软件、数据库软件等；还可以将计算机及其外接设备作为教学工具。?　　8．信息技术作为合作工具：可以借助Mud、E-mail、BBS等网络通讯工具，实现相互之间的交流；应用PowerPoint演示文稿、交互式电子白板作业课堂合作的表达工具；利用网络视频会议系统进行网上合作研讨。　　9．信息技术作为研发工具：如数学教学中的“几何画板”可帮助学生验证自己的假设和推理，并帮助学生通过实验来发现、总结一些数学规律和数学现象。　　10．信息技术作为评价工具：如电子评估系统、电子档案袋系统、计算机辅助测验系统等。　　11．计算机作为教学管理工具：狭义的计算机管理教学仅指专门的计算机管理教学系统的应用，广义上的计算机管理教学还包括文字处理、电子表格、数据库、统计分析、通讯等软件在教学管理中的应用。