13A物质的量及其递推.docVIP

第13课时 物质的量及其递推关系的应用 教学目标 知识性目标：进一步理解物质的量和摩尔这一组概念的基本涵义，进一步熟练地掌握有关物质的量计算的原理及公式。 技能性目标：灵活运用物质的量的定义及相关计算原理来解决有关物质的量计算及混合物计算的问题。 体验性目标：在解决物质的量及其递推关系的问题时，感受到以摩尔为单位给解题带来的便利，体验科学思维的流畅美。 考点19：物质的量及其递推关系的应用 一、考点综述 本考点是历届高考命题的热点，其再现率为100%。它有三种题型来考察学生对物质的量及其递推关系的掌握及运用的程度，一是换算类习题，所谓的“立交桥”即N、Vo、m、C与n或通过n之间进行换算，或质量百分比浓度与物质的量浓度之间的换算；二是混合物的计算；三是多步计算，这其中还需用到一些科学的思维方法或灵活的解题技巧，是体现高考命题能力立意的好题材。 二、考点解析 例1 下列数量的各物质所含原子个数按由大到小的顺序排列的是 ①8.5g氨气 ②标准状况下22.4L氦 ③4℃时9mL水 ④0.2mol磷酸钠 A.①④③② B.④③②① C.②③④① D.①④②③ [解析]本题属“立交桥”型题，以n=m/M为主，结合物质的量的定义及其他公式，即可完成相关换算，然后，根据分子数计算出对应的原子数。①根据n=m/M，n(NH3