大学教师-高校教师-招聘-培训-辅导-高等教育法规7-内部资料-核心资料-非常重要(已经整理出解答).doc

一、单选题（每题1分，40题，共计40分） 1、下列属于法的社会作用的是（ ）。D A．依照法律的导向来约束自己的行为； B．根据法律规范来判断买卖行为是否合法； C．通过实施法律规范来提高社会民众的法律意识； D．协调各种利益关系，促进经济发展 2、提出依法治国，建设社会主义法治国家的治国基本方略是在（ ）。D A.1982年宪法； B.1978年党的十一届三中全会； C.党的十四大； D.党的十五大 3、教育政策与教育法规之间的区别关系，叙述错误的是（ ）。A A.调整的教育社会关系相同； B.制定主体不同； C.实施方式不同； D.稳定性不同；E.表现形式不同 4、将“实行依法治国，建设社会主义法治国家”写入宪法的是（）B A.2004年宪法修正案； B.1999年宪法修正案； C.1993年宪法修正案； D.1988年宪法修正案 5、刑罚分为两类:主刑和附加刑。主刑是对犯罪人适用的主要的刑罚方法,附加刑是补充主刑适用的刑罚方法，同时也可单独适用。下列属于附加刑的刑罚是（ ）D A.罚款； B.拘役； C.管制 D.罚金 6、作为一个部门法，教育法规与其他部门法相比较，具有的特征，除了内容具有多层次性、广泛性和调整对象的多样性之外，还包括（ ）。B A.权利和义务的统一性； B.法律后果的特殊性； C.国家强制性； D.法律规范内容的明确性 7、不属于我国教育法律责任种类的是( )。D A.教育民事责任； B.教育行政责任； C.教育刑事责任； D.教育道德责任 8、下列论述错误的是( )。C A.责任人有教育违法行为是其承担教育法律责任的前提； B.损害事实的客观存在是构成教育法律责任的前提条件； C.行为人的主观过错是指行为人在主观上有违反教育法律法规的故意； D.因学校、学生或者其他相关当事人的过错造成的学生伤害事故，相关当事人应当根据其行为过错程度的比例及其与损害后果之间的因果关系承担相应的责任 9、我国应以哪部法律为核心构建起教育法律法规体系？( )D A.《中华人民共和国义务教育法》； B.《中华人民共和国教师法》； C.《中华人民共和国学位条例》； D.《中华人民共和国教育法》 10、关于教育立法权的特征，正确的是( )。D A.是一种综合的权利体系； B.最终属于国家主权拥有者； C.以调整教育中的各种行为关系为目的； D.以上三种都对 11、交付全国人民代表大会表决未获通过的法律案，如提案人认为必须制定该法律，可以按照法定程序重新提出，是否能列入全国人大会议议程最终由( )。A A.全国人大审议决定； B.全国人大主席团审议决定； C.全国人大常委会委员长会议审议决定； D.全国人大各代表团团长会议审议决定 12、新中国建立以来最高权力机关制定的第一部教育法律是( )。C A.《中华人民共和国义务教育法》； B.《中华人民共和国教师法》； C.《中华人民共和国学位条例》； D.《中华人民共和国教育法》 13、所有国家机关及其工作人员、所有社会团体和公民自觉按照教育法律法规的要求行使权利、履行义务，从而使教育法律法规得以实现的活动，即（ ）。D A.教育法规的制定； B.教育法规的适用； C.教育法规的实施； D.教育法规的遵守 14、目前我国权力机关和教育行政机关均可采取的教育法制监督途径是（ ）。B A.教育经费预算、决算制度； B.教育执法检查制度； C.教育督导； D.教育行政监察 15、以该监督方式是否存在直接国家强制力来分，教育法制监督有国家机关的法制监督和( )两大系统。D A.社会团体的法制监督； B.行政机关的法制监督； C.司法机关的法制监督； D.社会力量的法制监督 16、不属于我国教育法规实施内容的是（ ）。D A.教育执法； B.教育司法； C.教育守法； D.教育普法 17、教育行政复议的申请人只能是（ ）。A A．教育行政管理相对人； B．教育行政机关； C．学校； D．教师 18、教育司法救济是指通过法定诉讼程序获得教育法律救济的司法救济渠道。从我国现行法律制度看，凡符合（ ）受案范围的，都可以通过教育诉讼来获得法律救济。C A．民事诉讼法； B．行政诉讼法； C．民事诉讼法、刑事诉讼法和行政诉讼法； D．刑事诉讼法 19、如教育行政管理相对人因不服具体行政行为而提起教育行政诉讼并且人民法院已受理的，（ ）申请行政复议。D A．在特定情况下