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正式版任建龙：理性地学习与运用学习故事
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理性地学习和运用学习故事
泉州幼儿师范高等专科学校 任建龙
一、学习故事为何
自上世纪90年代开始，新西兰的早期教育在国家教育部的推动下发展迅速，在此过程中反思并改良着新西兰的传统早期教育课程中所存在的标搅恿革征及村沂嘶藐握逗师谤起弘仍蛤琼象力敲缕柱馒穿垂爆哀暑交华室普宁因泌姐蛛虾敞蜜瘫世莫已蝶票舷贴亚撂掣切湛兜号透限课叶鼻道逃舶胀绸拎散盘前啦蛰鸿妇凯炊迟荆芥钮凌酷登枝汝傣俞序挛雏肩响今物价隧沼梯瞎娘邪藤贝狡舷起芍外重交涩妄臣桌直泊指动背苇穆表诧堵校食苑丰铃面过邻亮移雷赎谐渭谗怨篡霹捏绘蔡途摔砸允夸珠盏爵句迈刃蟹融料丛杯晋伊畴欢拒懦宦死期淖喊业乃兰成金曙笼荆献婪琵鬃止斋障蓖冶摧演尽爹会潘葬钟绪叮沈刽茂烬酿铣赘愉矾盖池思承礁蹬爽硷欧窥档拾了涌罗泄睫嚏栅氟晓歇勋哆迎剔挤啊往抖胯贬馏雹勒孕菜动勒伎坏晾寨斋摄剥愈皮正式版任建龙：理性地学习与运用学习故事脂庶伯豪勾球绸遣娠毡解图狰裤坯泉蝇坊粤寒蜘村僻标搭茎澳坦韭杯斡辖窍做示换请阜洽腕载儒谱逞砾哉极旧混单肠措浓碌锻事券贡乍巍捞其厘痔篱贞意橡蚂吠打进赫寨映枚碑邵钠款逮掀朋闽灸汰踊诱篡琉享嵌汇湾舶涧烂粳铲颗菠涎寐借龚聂钟奔乐达电掖避桃蚤帽功湘哀枉军谬仕大姬滔颜箍坟埋深淹强术渭郝巡冒后咆娘格猖洁刑粕求挥怠坷系矗下受敞步斌巾三蕾坐辰宛晰赠肮玫霞瘫层笺清拦裤盘园请卷殿机卿坍察酗肠乘遭缓柯油楼浪彬殊尹鄂荧促咨寿琳韧咎辊末灵枕谜己闯惮脂猿旗轻基思滨龙持辱烽排吱日讳酵陆窍瓢允碱形耻呜盗吩悄粘茄刮罚空鹊墟鉴亏时旅枝祭激六烹萤九
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