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浅谈和谐校园的构建 ? [摘要] 构建和谐校园是新时期学校教育改革与发展的基本要求和必然选择。坚持“以人为本”，这是构建和谐校园的本质要求；加强领导班子建设，这是构建和谐校园的关键；坚持依法治校，这是构建和谐校园的重要保证；加强校园文化建设，这是构建和谐校园的基本途径。 [关键词] 和谐校园；以人为本；依法治校；校园文化；和谐相处 ? 构建和谐校园是构建和谐社会的需要。胡锦涛同志指出：“实现社会和谐、建设美好的社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。”学校是整个社会体系的重要组成部分，在培养整个国家和民族的人才方面具有重要的作用，所以学校应当在构建和谐社会中起骨干和带头作用，走在前面。 构建和谐校园是落实以人为本的科学发展观的需要。以人为本，就是要关心人，尊重人，促进人的全面健康发展，营造使师生员工身心愉悦的物质和精神环境，所以，构建和谐校园正是对以人为本的科学发展观的落实。 构建和谐校园是培养高素质人才的需要。和谐能够凝聚人心，和谐可以团结力量，和谐可以促进事业发展。只有拥有和谐的环境氛围，学校的组织效能才能得到充分发挥，教师教书育人的积极性和学生学习的主动性才能得到提高，才能培养出合格的高素质人才。 和谐校园，不仅体现为学校内部自身的和谐，也体现为学校与自然的和谐、环境的和谐、社会的和谐。和谐校园不仅是德智体美劳“五育”之间的和谐，也是学科之间的和谐；是学生全面发展、个性发展的和谐统一；不仅是某一时期的和谐，也是学校教育全过程的和谐；不仅是教与学的和谐，也是人际关系的和谐，等等。 构建和谐校园是一项系统的工程，笔者现就如何促进和谐校园的形成谈几点认识。 一、坚持“以人为本”，这是构建和谐校园的本质要求 教育为人而存在和发展，人是教育的出发点和归宿，教育的一切行为应该促进人的全面健康发展，体现人的价值。教育要以人为本。 “以人为本”要义之一就是以教师为本。过去，我们的办学理念大多是关注、关爱学生，不少学校都强调“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”等，这是以人为本；对教职工更多强调的是“拼搏进取、无私奉献”、“蜡烛精神”、“春蚕形象”等，对他们的发展虽有关注，但不主动、不到位。学校是成就人的地方，不仅成就学生，还应当成就教师。学生的发展要靠教师，要想成就学生，必须先成就教师。教师是学校发展的第一要素、第一资源，要尊重和提升每一位教师，关注教师的专业成长、政治进步和人生价值的生成与实现。要重视教师的参与意识和创造意识，全心全意依靠教职工，凡事多和他们商量，调动每一位教师的积极性，让他们真正成为学校的主人，提高每一位教职工的自豪感、责任感和使命感，使每一位教职工明白：个人的发展与学生的成长、学校的事业是密切相关的。要理解、尊重、激励教师，营造民主、平等、友爱、融洽的人际环境，为每个教师的智慧和才能的发挥创造机会和条件。要重视教师的可持续发展，制订出校本教研、校本培训的近期、中期和长远发展目标，让更多的教师成才和成名。要主动关心教师的生活和身心健康，提高教师待遇，改善工作条件，解决教职工的困难，让他们有一种归属感。 “以人为本”要义之二就是以学生为本。要尊重学生，把学生当成人看，维护学生的人格和尊严；把学生当成发展中的人，允许学生犯错误，他们违犯纪律甚至会搞恶作剧是正常的，教师要重在防范，引导他们向善；对于学困生，没有最好，只有更好；要把学生当成独立发展的人，尊重他们的正确观点和选择；把学生当成平等的人，不颐指气使，不侮辱、体罚和变相体罚学生。要丰盈学生知识，张扬学生个性，发展学生潜能，让他们走进校园是快乐的，走出校园是自信的。 “以人为本”要义之三就是要积淀深厚的校园人文精神底蕴。在师生的工作学习中，充满尊重、理解、沟通、信任等人文情怀，营造团结、和谐、奉献进取的工作氛围，建立起宽松、高洁、清新、有人情味的校园文化。 二、加强领导班子建设，这是构建和谐校园的关键 和谐校园的生存与发展，教师是根本，班子是关键，校长是灵魂。学校领导班子是学校各项工作的设计者、组织者和带头人，只有学校领导班子的正确领导，全校师生员工才能团结一致，有共识，同努力，形成最大的合力。因此，抓好包括校级领导和中层干部在内的班子建设，就成了创建和谐校园的关键。 校长是领导班子的班长，是创建和谐校园的核心。从某种意义上说，有什么样的校长，就有什么样的学校。一位好的校长，就会带出一所好的学校。“领导学校，首先是教育思想的领导，其次才是行政上的领导。”“我们总是力求做到使全体工作人员（从校长到看门工人）都来实现教育思想，使全体工作人员都全神贯注这些思想。”（苏霍姆林斯基语），这些教育思想应贯穿在校长的管理中去，校长要容人容事，淡化权力意识，既要实施集中领导，发挥集体领导的方向性、引领性