对职业学校数学教学中情境设置的的分析研究.pdfVIP

对职业学校数学教学中情境设置的研究 中文摘要 中又手两要中文摘要 随着时代的发展，社会对职业学校培养的学生的要求也越来越高。这就要求 学生不仅要将技术学好，而且应有一定的学习研究能力和问题解决的能力，同时 所学技术要具有可持续性。数学是一门工具性学科，掌握一定的数学知识，具有 一定的数学思维和数学能力，对于职业学校的学生，就显得很有必要了。在职业 学校数学教学中，设置一个合适的教学情境，把数学知识与学生的生活实际、专 业知识相联系，将有助于学生学好数学，也有助于学生学好自己的专业，使数学 有机融入学生今后的职业生涯中去。 为了提高职业学校学生数学学习的兴趣，明确设置数学教学情境在职业学校 数学教学中的功能，运用情境设置的理论，研究课堂教学情境设置案例，总结数 学情境设置的方法，为有效教学设计提供参考，进而提高职业学校数学教学质量 和效率，特进行本课题的研究。 本课题的研究有助于提高职业学校的学生学习数学的兴趣，使数学教学能尽 快与专业课程接轨，使职业学校教师的教学观、学生的学习观发生相应的转变。 研究问题情境的设置其实就是推动职业学校数学教学更好地融入